课件编号7894932

人教版七年级上册 生物 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件(47张PPT)

日期:2024-05-01 科目:生物 类型:初中课件 查看:57次 大小:6447510Byte 来源:二一课件通
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第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 绚丽多彩的植物世界 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 绿色植物的分类 藻类 苔藓 蕨类 种子植物 其中前三种植物是不结种子的,它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。 孢子不是种子,落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。 学习目标 : 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天来了,湖水泛起绿色,是为什么呢? 藻类植物大量繁殖 一 藻类植物 石花菜 裙带菜 水绵 衣藻 衣藻(单细胞) 水绵(多细胞) 淡水藻类 叶绿体 鞭毛 叶绿体 细胞核 眼点 海水藻类 石花菜 石莼 海带 裙带菜 紫菜 鹿角菜 马尾藻 一、藻类植物 分类: 1、按生活环境 淡水藻--衣藻、水绵。 海藻--海带、紫菜等。 2、按结构 单细胞--衣藻 多细胞--水绵、海带 1.藻类植物生活在什么环境中? 2.这些藻类植物有根、茎、叶等器官吗? 3.藻类植物与人类有什么关系呢?在生物圈中起什么作用呢? 观察以下图片,思考课本73页讨论题。看哪个小组回答的又快又有科学性。 水绵 衣藻 海带 紫菜 藻类植物整个身体都浸没在水中,全身都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,所以不需要有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。 (固着器) 观察海带 1、海带是什么颜色的?能否进行光合作用? 2、海带可以分几部分?分别是什么? 3、海带是否有真正的根、茎、叶?为什么? 褐色,含叶绿素和其他辅助色素, 能进行光合作用。 叶状体、柄、根状物三部分。 无根、茎、叶的分化。 藻类植物的基本特征: 大多生活在水中。 结构简单,没有根、 茎、叶的分化。 细胞内有叶绿体能进行光合作用(自养)。 用孢子进行繁殖。 1、生活环境: 2、形态结构: 4、繁殖方式: 3、营养方式: 1、生活环境 大多数生活在水中,少数生活在陆地阴湿处。 2、形态特征 有单细胞和多细胞,结构简单; 无根、茎、叶的分化 3、营养方式 有叶绿体能进行光合作用。(自养) 4、生殖方式 孢子生殖 藻类植物 藻类植物 5、对生物圈及与人类的关系 图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 3、给鱼类提供了食物和氧,而且是大气中氧的重要来源(占95%)。有些可供人类食用,和供药用。 生产者 二、苔藓植物 “苔痕上阶绿,草色入帘青”描述的是哪类植物? 石头上的苔藓 图 3-4 苔藓植物 葫芦藓 苔藓植物 1、生活环境 大多生活在潮湿的陆地中 2、举例: 墙藓、葫芦藓 地钱 苔藓植物 3、形态特征 植株矮小 有茎和叶的分化,但没有导管(即无输导组织)和叶脉,只有假根。 葫芦藓 苔藓植物 4、对生物圈及与人类的关系 (1)有保持水土的作用(密集生长) (2)指示作用———监测空气污染(SO2)程度的指示植物 (3)植物界的拓荒者 1、苔藓植物可作为空气污染   程度的指示植物。 2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。 4、使沼泽陆地化。 三、蕨类植物 三、蕨类植物 蕨类植物 1、生活环境:多数生活在阴湿环境中 肾蕨 蕨类植物 2、形态特征:具有真正的根、茎、叶,植株较高大。没有种子,依靠孢子繁殖后代。 蕨类植物 2、形态特征:没有种子,依靠孢子繁殖后代。 图 3-6 胎生狗脊 图 3-7 满江红 地上部分实际上是它的叶,它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶,地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄,看似“叶”的结构是复叶上的小叶。 蕨类植物 3、对生物圈及与人类的关系 (1)蕨的嫩叶可食用,卷柏、贯众供药用,满江红可作为绿肥和饲料。 (2)古代蕨类植物是形成煤的原料。 珍稀的蕨类植 ... ...

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