昆虫王国 教材分析 本课是冀教版二年级美术上册第十一课。昆虫是大自然中经常见到的小动物，它们种类繁多，给大自然带来了生机。像蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等小昆虫深受人们的喜欢，在一些美术作品中也总是出现它们的身影。昆虫是孩子们熟悉的事物，其身体结构也比较简单，作为描绘对象，不仅在学习难度上适中，还易于激发起学生们的学习兴趣。 教学目标 表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征； 通过观察、分析了解昆虫的基本特征； 能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。 重点，难点 引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣特征进行创作。 教学过程 （一）激趣导入 1、谜语猜猜猜 小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不歇，消灭害虫有本领。（蜻蜓） 2、猜猜它是谁？ 课件展示蜜蜂，蚂蚁的局部让学生们去猜，它是谁？你们是怎么看出来的？那你们知道这是小昆虫的那一部分吗？出示蜜蜂蚂蚁的整体图片，让学生们体会小昆虫身体的三个部分。【通过游戏让孩子们初步感受昆虫的结构特征】 (二)总结昆虫特征 1、找相同 出示一组图片，让学生们去辨认，如果认识就大声的说出它的名字。然后把这些图片放在一起，让学生们去总结它们的共同特征。（小组讨论） 共同点 头 触角 胸 三对足、两对翅膀 腹 2、出示蜘蛛图片，让学生们判断，它是不是昆虫？你从哪里判断出它不是昆虫？【对比加深学生对昆虫特征的认识】。 （三）昆虫在艺术作品中的变形 1、播放视频《虫虫特工队》，让学生们思考，动画作品中的昆虫和现实中的有什么不一样?(会说话、可以站立，有手和脚…)动画作品中把昆虫拟人化了，为了好看给昆虫少画了一对足。同学们在绘画的过程中也可以给它们进行人为的添加或减少，只要不影响整体特点，就可以。 2、大师们眼中的昆虫。出示齐白石的绘画作品。 3、小画家眼中的的昆虫们，欣赏优秀的儿童画作品【让学生们从大师和其他学生的作品上，找到自己创作的灵感】。 （四）学生创作，教师巡回指导 提出作业要求：1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意变现出它的外形和色彩特点； 2、也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。 (五)评价 小组自评，推选一副最好的作品。 让大家来欣赏，评述。这些作品中你最喜欢那一副，为什么?(造型是否新颖、颜色搭配是否合理、画面是否完整、是不是富有想象力…)
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