古代诗歌形象鉴赏 检查预习名句默写 1、乱石穿空，惊涛拍岸，_____。 《念奴娇·赤壁怀古》 2、时见幽人独往来,_____。 《卜算子· 黄州定慧院寓居作》 3、竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？_____ 。 《定风波·莫听穿林打叶声》 卷起千堆雪 一蓑烟雨任平生 一、景物形象(意象） 三、人物形象 二、事物形象（物象） 缥缈孤鸿影 学习目标 一、鉴赏诗歌的形象， 二、把握答题思路。 考点分析 古诗词鉴赏，《考试说明》要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的形象的内涵，分析它包含的作者的思想感情和社会意义。 一、景物形象分析 《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？请作简要分析。 (5分） 陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪（ ），写出赤壁雄奇壮阔（或奇险雄伟）的景色（ ），表现了作者的豪放奋发之情（ ）。 描绘图景画面 概括景物特点 作者思想感情 景物形象答题步骤归结: 第一步：描绘诗中展现的图景画面。抓住主要景物，忠实原诗，语言力求优美。 第二步：概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、萧瑟凄凉等。 第三步：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 自主学习 【 2008·山东卷】阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析 。（4分） 明确：上阕通过描写铺径的落红、弄晴的小雨、憔悴的杏园、哀啼的杜鹃等残春景象（描绘画面、概括特点2分） ，表现伤春的无奈之情（思想感情2分）。 二、事物形象分析 《卜算子》中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要分析。 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 明确：刻画了一个惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象（ ）。本词托物言志（借物抒怀、以孤鸿自喻），借孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲（ ）。表达作者的孤寂幽愤心情和保持高洁、不愿随波逐流的心志（ ）。 概括特征 分析物象 物象意义 事物形象答题步骤归结: 第一步：概括物象特征 第二步：分析物象（结合手法） 第三步：物象意义（找好物与志的契合点） 自主学习【2010·山东卷】阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉， 日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。 ⑴ 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） 明确： 高洁（超然脱俗、清高） 2分；志向远大（心忧天下）1分 明确 ：这首诗运用了托物言志（比兴、象征）手法（1分）；以凤凰自喻（象征诗人自己）（1分），抒发了诗人孤独无奈（失意）的苦闷心情（1分）和壮志难酬（ 怀才不遇、报国无门）的悲伤情怀（2分）。 三、人物形象分析 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧洒处。归去。也无风雨也无晴。 从《定风波》中，可以看出词人是一 ... ...
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