课 题：第二课第一框我长大了 教学时间：第三周 班 级：102-106班 教学目标： （一）知识与能力：长大了的表现。 （二）过程与方法：激趣导入法、活动法、表演法。通过让学生阅读、讨论我长大的表现有哪些。 （三）情感态度和价值观：培养学生的社会责任感。 教学重点：长大了的表现。 教学难点：长大了的社会责任感。 教学方法：演讲法、讨论法 教学课时：1课时 教具准备：资料 教学过程 一、激趣导入新课 “我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了 二、讲授新课 我长大了（板书） (一)活动：分组讨论 主题：我长大了 要求：1、每组六人，讨论内容必须是自己成长的经历； 2、 时间10分钟之内，每组选出1人作为代表发言； 3、由评委打分评出前三名。 （二）思考总结：我长大的表现有哪些？ 1、生发言（略） 2、师总结： ⑴有自己的想法； ⑵懂得自我约束，老师家长在与不在时都一样； ⑶能够控制自己的情绪，不会无理取闹； ⑷懂得自己的事情该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任等。 新课总结：通过学习，同学们我们在讨论中认识了自己真的已经长大了，我们应该反思自己的生活提高自己的生活能力，学会真正独立，逐步摆脱依赖。 板书设计 我长大了（板书） 一、我长大的表现有哪些？ ⑴有自己的想法； ⑵懂得自我约束，老师家长在与不在时都一样； ⑶能够控制自己的情绪，不会无理取闹； ⑷懂得自己的事情该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任 教学后记：通过学习，学生在讨论中认识了自己真的已经长大了，通过反思自己的生活来认识自我，从而增强了自身的责任感。 课题：第二课第二框与不良诱惑作斗争 教学时间：第三周 班 级：102-106班 教学目标 （一）知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。 （二）过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 （三）情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 教学重点： 不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。 教学难点：战胜诱惑的几种方法 教学方法：讨论法、讲解法、归纳法、引导法 教学课时：1课时 教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事及相关图片 教学过程 一、创设情景，谈话导入 学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事： 二、新课讲授 （一）什么是诱惑或者诱惑的含义？（板书） 学生发言：（略） 师总结：一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。 二是吸引、招引的意思。（西湖公园的春色很诱惑人） 请同学看资料：2000年1月23日天安门广场的“法轮功”痴迷者自焚事件及相关图片。（放影片） 诱惑存在于我们每一个人的身边，通过观看同学们，你知道我们身边有哪些诱惑存在吗？ （二）我们身边的诱惑（板书） 学生发言：（略） 师总结：良好的诱惑：荣誉、鲜花、掌声等（板书） 不良的诱惑 ① 游戏机的诱惑； ②金钱的诱惑； ③黄赌毒的诱惑；④邪教的诱惑；（板书） （过度）课件展示教材中“危险的诱惑”， 并分析能否经受住诱惑与事业成败之间的关系。 （三）为什么有的人能抵制住这些诱惑？而有的人抵制不住？（板书） 不同的人自我控制能力是不同的，其分辨诱惑的能力也是有区别的。有的能正确的区分诱惑，对良好的诱惑如对“三好学生”的诱惑，对成功与荣誉、鲜花与掌声的诱惑，他们积极的去追求；对一些不良的诱惑如：对吸烟、喝酒的诱惑，对游戏机的诱惑，对网络的诱惑，对毒品的 ... ...
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