12.蝴蝶飞呀飞 教材分析 蝴蝶是一种美丽的昆虫，种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生丰富的联想，激发人们的爱美之心。设置“蝴蝶飞呀飞”这个课题，有利于培养学生的观察力，表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。 本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶，整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。 学情分析 对于一年级的新同学来说，生活中许多美丽的东西并不知道如何才能表现出来，通过本节课的学习让学生了解从何处着手画出美丽的蝴蝶，并对这些方法进行练习掌握。 教学目标 观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、色彩和花纹，并能简单描述自己的所见所感。 能够画出一只色彩和纹样美丽的蝴蝶。 能发现蝴蝶的美，更热爱自然。 教学重难点 重点：欣赏感受蝴蝶的“美” 难点：创作也与众不同的蝴蝶 教具准备 课件 教学预设 导入 今天给大家看一个神奇的小家伙！（出示图片：毛毛虫） 这个小家伙今天要大变身了！我们一起看看吧！看它会变成什么样子。（出示课件：毛毛虫变蝴蝶） 出示课题： 12．蝴蝶飞呀飞 三、新授 1.你们在哪里见过蝴蝶？你见到蝴蝶时心里是什么感觉？ 2.（出示图片：各种蝴蝶） 一起来找找，为什么蝴蝶那么美？ 形状： 花纹：点状，直线，曲线 色彩：红、白、黑、兰、黄 3.蝴蝶的结构 蝴蝶除了它美丽的翅膀，谁知道他的身体什么样子？身体上都有那些结构？ 头、触角、胸、腹、足、翅膀 一只蝴蝶出现了！它飞起来是什么样子的？如果你是小蝴蝶，你会怎么飞？飞的时候翅膀是什么样子？（有时打开，有时合上） 4.装饰蝴蝶 （出示图片：画家装饰的蝴蝶和学生装饰的蝴蝶） 欣赏这些作品，他们都用什么图案装饰的蝴蝶？ 这些蝴蝶都是一个姿态吗？都有什么样的？ （学生想出图形，教师装饰在蝴蝶上） 5.颜色装饰 这只蝴蝶怎样让它更美？ （出示图片：画家和学生的作品）看看这些美丽的蝴蝶，他们用了哪些颜色？ 蓝色的花纹周围用了什么颜色？如果用绿色好不好？为什么？ 你觉得什么样的颜色搭配在一起会更好？ 深色和浅色 冷色和暖色 6.作业展示 让你的蝴蝶来花丛中翩翩起舞！ （让学生把蝴蝶剪下来，贴在自己喜欢的地方） 你喜欢哪只蝴蝶？为什么？
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