四年级状物文章阅读 专项训练 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章，一般分为 “状静物文”“状动物文”“状植物文”。如《俄爱故乡的杨梅》描写了杨梅的形状、颜色和味道,属状植物文。怅城》一文介绍了长城的位置和构造特点，属状静物文。《燕子》一文讲的就是燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点,属状动物文。阅读这类文章,我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。 1、弄清描写顺序，把握整体印象 “状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的顺序写，或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序;写动物一般按外形、动态、习性的顺序;写植物-般按形状、颜色、滋味的顺序，如《我爱故乡的杨梅》就是如此。弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。 2、抓住事物特点，理解写作目的 状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时,就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。如《落花生》一文中， 作者描写了花生的各种好处，并将花生的生长特点与苹果、石榴进行比较，突出了花生最大的特点一虽然不好看， 可是很有用，进而联系到做人的道理:要做有用的人，不要做只讲体面而没有实用的人。这样,作者对花生的喜爱、赞美之情就自然而然地流露出来了。 3、分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法,还经常采用总一分、分—总、总一分一总的结构方式安排内容。例《莫高窟》一文就采用总一分-总的结构方式，先总写敦煌莫高窟是祖国西北的一-颗明珠，再分写莫高窟彩塑和壁画两个不同方面的特点，最后总写莫高窟是举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 总而言之，我们在阅读这类文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。 训练1 ①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 ②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔（tī）透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊! ③雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞...真是千姿百态，美不胜言。世界上有 不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一-样的雪花图案。 ④瑞雪是宝贵的 它能降低土温 冻死害虫 它又能湿润土质 使庄椽有充足的水分 它还含有很多氮的化合物 是庄稼的好肥料 ⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆(ráo)，我们的生活充满了新的希望。 给第④自然段加上标点符号。 用“~~~~”画出文中的一个排比句。 本文是从_____个方面来写雪花的可爱的，其中主要写了_____。 短文表达了作者怎样的思想感情？ _____ 看到“冬天”这个词，你会想到哪些事物？能想到多少就写多少。 _____ 观察雪景，或者收集报纸、杂志上的雪景图片，说一说。 下雪了，小树像_____，房子像_____，山像_____， _____像_____。 训练2 _____ 蜜橘是黄岩地区的一大特产,在国内外颇负盛名。黄岩蜜橘品种繁多，现有一百多种。最常见的有早橘、乳橘、无核橘、本地早、未红等。 黄岩蜜橘不仅品种繁多。颜色也非常好看。它未成熟时，皮是绿色的，一般到十月就变成黄色， 也就成熟了。成熟的橘子挂在枝头，黄橘点缀在绿叶中，绿叶衬托着黄橘 ... ...
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