14《小狗学叫》导学案

小学语文 《小狗学叫》 学习目标： 1. 学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一边读一边预测后面的内容，预测故事的结局可能是什么。 3. 引领学生续编故事或创编故事。培养学生理解、想象、创造的能力。 重难点： 【学习重点】 1．识记、掌握文中生字词的注音。 2．识记、掌握文中生字词的释义。 3．了解作者的背景信息。 【学习难点】 了解掌握童话这种文学载体的特点，掌握阅读的基本方法。 2．品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 谈话导入 今天我们要来学习一篇童话———《不会叫的狗》，看到题目，你会产生哪些疑问？（如：这只狗为什么不会叫？别的小动物是怎样对待它的？它最后学会叫了吗？……）带着这些疑问，我们一起走进童话吧！ 课文精析： 1. 我来学字词 （1）我会认 干吗（má） 讨（tǎo）厌（yàn） 发怒（nù） 批（pī）评 来访（fǎng） 担（dān）保 压（yà）根儿 差（chà）不多 忍（rěn）着 模（mó）仿 百发百中（zhòng） 子弹（dàn） 发疯（fēng） 汪（wāng）汪叫 搞（gǎo）不清 （2）理解词语意思： ①它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 嘶鸣：指马放声鸣叫。 例句：骏马的嘶鸣声把小孩吓住了。 ②它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。 孤零零：形容孤单、孤独、无依无靠。 例句：这位老人膝下无儿无女，孤零零地一人生活。 ③小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。 例句：他的滑稽表演逗得我们哈哈大笑。 ④有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 索性：干脆，直截了当。 例句：我对弹钢琴实在不感兴趣，索性就不学了。 ⑤就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。 例句：他枪法很准，几乎百发百中。 2. 作者介绍 罗大里，是20世纪意大利最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《蓝箭》《假话国历险记》《隐身小托尼历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。 3. 我来说课文内容 这篇童话写了一条不会叫的狗努力学叫的过程。在学叫的过程中，它得到了小公鸡、杜鹃的帮助，也遭受到狐狸的讥笑和猎人的枪击，但它仍然没有放弃，一直坚持练习。 4. 我会品经典 （1）自由读第1-9自然段，说一说这是条怎样的狗？ 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。（出示课件） 预测：根据生活经验我们知道狗都是会叫的。它既然不会叫，就可能会遭受到其他人的讥笑。找一找人们指责、批评这只狗的句子。 “你怎么不叫？” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 指导朗读：读出人们对狗批评的语气，读狗的语言时则应读出狗的委屈、可怜。 预测：根据生活经验我们预测这只狗一定会学习怎么叫。谁会教它呢？ （2）分角色朗读10-37自然段，小狗分别向谁学习叫了？找出相关语句来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发 ... ...