二年级上册美术教案-第19课 过大年 冀美版

小学美术二年级上册 《过大年》 教 学 设 计 第19课 过大年 一、教材分析 春节是我国的传统节日。《过大年》就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，我选择制作花馍或点心这一个部分进行教学, 目的是培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 二、教学目标 1、尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥等材料制作花馍或点心。 2、了解过春节的一些风俗习惯，并感受过年的快乐。 3、充分发挥学生的学习积极性与表现欲，进一步提高学生的动手动脑的能力。 三、教学重、难点： 充分发挥学生的学习积极性与表现欲，制作漂亮的花馍。 活动准备： 1、收集与过年有关的音像资料，图片、儿歌等。 2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。 3、学具准备：面团、彩泥、制作工具等。 五、学习领域：综合 探索 六、教学流程： 导入新课： 师：今天老师给同学们带来一首歌谣，你们想听吗？（播放课件） 生：想！ 师：孩子孩子你别馋，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六去割肉，二十七宰年鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。 （歌谣是学生喜欢的形式，读歌谣既提高了学生的注意力，又可以很快的把他们带入新年的气氛中） 师:好听吗？谁知道歌谣说的是什么节日？ 生：新年 师：同学们观察的真仔细，年是我国最传统、最盛大的节日，那你们知道年是怎么来的吗？为什么过年我们要做这些事？ 师：下面我们来看一个美丽的传说就明白了？ 播放课件(Flash动画) “年” 的来历 (听故事的目的是让学生了解新年的来历，以及过年的一些风俗习惯, 吸引学注意力, 激发学生学习兴趣, 引导学生更大范围地关注社会文化生活, 引发学生对民族文化的兴趣, 从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。) 师:传说中“年”是什么?挂红灯笼放鞭炮是为了……( 把“年”吓跑 ) 但这仅仅是一个传说而已，现在人们过年更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 师：同学们，你们喜欢过年吗？在我们家乡过年有哪些习俗？ 生1：收压岁钱，吃饺子…… 生2：贴对联，放鞭炮，蒸馒头…… 师：同学们说的真好，过年太快乐了，今天老师想和大家一起过大年，（板书过大年）我们来做花馍好吗？ 生：好 师：好，我们先和老师一起了解一下什么是花馍。花馍，是民间面塑品。也称“面花” 。重大节日时，人们把面做成各种漂亮的形状，表达喜庆团圆和吉祥之意。老师给大家搜集了一些图片，我们一起欣赏一下。打开课本40页，仔细观察一下各地区花馍的形状、样式、色彩等，再看看学生作品。（通过观察初步感知花膜是什么？以及它的形状、样式、色彩、地区差异等） 师总结：通过图片我们了解到，花膜就是我们开设的手工课———面塑的一种。（因为开设了面塑课，所以孩子们对面塑并不陌生，我觉得这节课会很大程度上激发孩子们的创作欲望。）巧巧手们，我们今天也来做一个漂亮的花馍好吗？ 生：好！ 师：首先，我们护手油擦在小手上，（防止面团粘手），然后，再和老师一起练习基本技法，揉揉搓搓、压压按按、拉拉卷卷。（提示：做造型时面团要揉均匀，不要有裂缝） 分组创作 师：现在我们就分成六组，同学们可以小组合作，也可以自己做出精美的花馍或点心。 学生自由选材并完成各自的任务。 （目的是：一、培养学生的集体协作能力，二、懂得选择最适合的造型进行制作，三、共同研究制作方法。） 播放课件《喜洋洋》、《恭喜恭喜》等跟过年有关的背景音乐。 （让学生在轻松愉快的环境中进行创作） 教师巡回指导解决学生技术上的难题，并指导学生把用过的面团黏在原来的面 ... ...