6.1《我对谁负责 谁对我负责》导学案 （含答案）

第六课　责任与角色同在 第1课时　我对谁负责 谁对我负责 【教学目标】 　 情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责，并感恩为社会负责的人。 　　能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的转换承担不同的责任；能够对自己负责，也能够对他人负责。 知识目标：知道责任的含义和来源，懂得人因有不同的社会身份而负有不同的责任，知道要对自己负责。 【重点难点】 教学重点：责任的概念；责任的来源；不同的社会身份有不同的责任，即责任与角色的关系。 　　教学难点：明确自己的责任，理解承担责任与个人成长、与社会进步的关系。【教学过程】 一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空） 一、我的角色 我的责任 1. 责任的含义？ P65 责任是一个人 应该做的事情。 2. 责任的来源？ P65 责任来自对他人的承诺、 、道德规范、 等。 3. 责任与角色的关系？ P66 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的 。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建 、各得其所而又和谐相处的社会。 4.中学生的角色和应承担的责任有哪些? P66 角色 责任 子女 学生 遵守学校纪律、认真学习 社会的一员 遵守 ，维护公共秩序 中华儿女 “位卑未敢忘优国”，心系祖国的前途和命运 二、责任你我他 5．自己对自己负责的表现及意义？ P67 （1）表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 6．为什么我们也应该为他人负责？ P68-69 （1）很多人在为我们的 承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加 的生活。 7. 面对责任我们应该怎样做？P67、69 （1）首先要对 负责；（2）我们应该学会 ，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 8．为什么要对自己对他人负责？ P67-69（此题是对上面5-6题的综合） （1）只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）很多人在为我们的 生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）只有人人具有 ，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解） 三、师生合作探究 运用你的经验，在你目前的生活中： 哪些责任是你独自承担的？对你有什么影响？ 哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏） 五、课堂检测 1. (2020·甘肃天水，8)面对疫情，73岁的李兰娟院士与其他医护人员坚持奋斗在抗疫最前线，不顾个人安危，夜以继日地研究病例，探索诊治方案……李兰娟院土的事迹启示我们( ) ①要增强社会责任感 ②努力践行社会主义核心价值观 ③只要承担责任就能获得社会的认可 ④要传承和弘扬中华传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. (2020·广西百色，14)“百色的大山，你是最美的朝霞。脱贫的战场，你是醒目的黄花。”这是对2019年感动中国人物黄文秀一心为民、担当实干的致敬。斯人已逝，精神永存。向黄文秀同志学习，我们应该 （ ） ①向他人传递情感正能量 ②培育和践行社会主义 ... ...