你知道大熊猫和企鹅主要分布在哪些地区？这些地区的环境有哪些适于它们生活的特点？ 请看图，在这片麦田中，对小麦正常生长有影响的因素有哪些？ 环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。 生态因素 ｛ 非生物因素 生物因素 阳光、温度、水、土壤等 影响生物生活的其他生物 阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响？ 阔叶林 针叶林 温 度 水 分 植物的分布受 温度、水分、 阳光等的影响 图中老鼠、蛇等生物因素对小麦的生长又有什么影响？这些生物之间是什么关系？ 捕食关系 合作关系 菟 丝 子 猪肉绦虫 寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里 获得营养物质来生活。这种现象叫寄生。 共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，如果彼此分开，则双方或一方就不能独立生存。两种生物的这种共同生活关系就叫共生。 如：地衣，地衣是真菌和藻类的共生体。 狮子和大象争夺水源 斗争关系 竞争关系 你能进一步将这些关系进行分类吗？ 同种生物之间的关系： 不同种生物之间的关系： 合作、斗争 捕食、竞争、寄生、 互利共生 请分析A与B两种生物的种间关系。 共生 竞争 捕食 请分析以下生物存在几种关系？各为什么关系？ 杂草与水稻 孔雀开屏 一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 非生物因素对某种动物的影响 二、作出假设：光会影响鼠妇的生活 三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据 五、得出结论：分析实验数据，获得结论 六、表达与交流 一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 请六个小组分别以潮湿程度对鼠妇分布的影响、光照条件对黄粉虫分布的影响、温度对金鱼的生活的影响。参考课本设计探究实验。 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 光 温度 水分 1.在实验中有哪些因素对该动物有影响? 你如何保证实 验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 3.为什么要计算全班各组的平均值？ 2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？ 4.为什么装置要一边遮光、一边不遮光？ 设置对照。一组光照、一组阴暗。 用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。 可以减小误差 沙漠红狐 北极狐 耐干旱的仙人掌 结 论 现存每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 生物的适应性是普遍存在的。 还能找到生物适应环境的其他例子吗？ 北极熊 云豹 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 隐 藏 利于捕食 利于避敌 雉鸡 保护色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 防止误伤 警告 荔蝽(三龄若虫) 警戒色 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食 拟 态 尺蠖 枯叶蝶 枯叶螳螂 迷惑 观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ 你还能说出哪些生物影响环境的例子？ 草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得草原土地塌陷，沙化。 成群的兔子破坏了农田和草场。在澳大利亚兔子是危害很大的动物，人们不得不用病毒来控制兔子的数量。 过度放牧 土地沙化 环境影响生物 生物适应环境 并反过来影响环境 生物与环境的关系 ... ...
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