1082040010452100第5-6课时 网络信息技术的交互和安全 教学内容分析 本课安排了“网络设备和IP地址”与“正确获取网络源”两个主题，主要内容包括计算机网络概念与类型，网络设备与作用，IP地址与域名，网络信息检索、下载、存的常用方法，网络信息安全与防范措施等知识。 本课教学内容理论性强，很多学校不具备组织学生开展动手实践的条件。建议教师引导学生观察计算机网络教室内局域网的构建，对网络设备与网络传输介质等有感性识。教师课前可根据需要搜集一些网络信息安全案例，通过对具体案例的剖析讨论，引导学生正视网络的负面影响，加强信息安全意识。 教学对象分析 在小学阶段，学生有接触网络应用，具有一定的网络知识与技能，但极少接触网络设备，对本课内容，如计算机网络概念与类型、网络设备与作用、IP地址与域名等基础知识较为陌生，理解有难度。教师可以结合计算机机房现有设备，以及学生家庭网络组成，采用演示实物讲解教学的方法。 学生在四年级上册已经学习用浏览器浏览网站，搜索信息，保存网页；在五年级上册已经学习收发电子邮件，使用即时通信工具等。因此本课重点是对学生相关知识进行梳理、拓展，引导学生正视网络的负面影响，加强信息安全意识，学习维护网络信息安全的防范措施，提高自我保护的意识，规范网络行为及遵守网络道德规范，文明上，共同维护网络文明。 教学目标 ()了解常见的网络设备。 (2)了解IP地址和域名的基本概念。 (3)掌握网络信息搜索的基本方法。 (4)掌握合法获取与保存网上信息的方法。 (5)网络信息安全。 教学重点和难点 1.教学重点。 (1)常见的网络设备。 (2)IP地址和域名的基本方法。 (3)合法获取与保存网上信息的方法。 (4)网络信息安全。 教学难点 (1)常见的网络设备。 (2)IP地址和域名的基本概念。 教学方法 1.讨论探究法：讨论学生家庭网络的结构，分析不同网络之间的连接。 2.评价检测法：通过评价检测学生对每个环节知识点的掌握情况。 3.问题引导法：本课通过四个问题，层层递进，引导学生逐步认识各种网络的连 接，以及要使用到的设备。 4.类比教学法：类比讲解计算机网络最常见的分类方法，有利于学生了解常见网络 的分类。 教学准备 1.教学环境。 硬件环境：计算机网络教室。 软件环境： Windows操作系统，教学广播软件。 2.资源准备。 教学课件相关文字、图片、音视频资料等。 教学过程 第5课时 一.新课导入(2分钟) 1.温故知新：在第一节信息技术课中，我们了解到现代信息处理技术———传感技术、计算机技术、通信技术和网络技术，计算机技术是信息技术的核心技术，它可以存储加工和处理信息，上一节课我们已经了解了计算机的组成，知道可以用计算机来处理信息。但要充分开发和利用信息，需要共享交换信息，因此，需要有传输交流等技术支撑。这就是网络技术。这节课我们来了解网络技术。 2.板书课题：网络信息交互和安全。 二、计算机网络的概念(5分钟) 1.展示课件并讲解：计算机网络是指一定地理范围内，不同位置的两台或两台以上，功能相互独立的计算机(或其他计算机网络设备及外部设备)通过网络传输介质相互连接。 2.提出问题：计算机网络如何进行分类呢？ 3.分析讲解：计算机网络最常见的分类方法，是根据网络覆盖地理范围的大小和计算机之间互联的距离远近来分类，一般分为广域网(WAN)、城域网(MAN)和局域网(LAN)。如著名的 Internet网就是典型的广域网，一间教室、一幢大楼或一个校园的网络属于局域网。计算机网络按传输介质的不同可以划分为有线网和无线网。 三、构建计算机网络(15分钟) 1.提出问题1:有两台计算机需要连接在一起，我们需要什么设备？ 教师提示补充：可以通过建立通路，常用的传输介质分为有线传输介质和无线传输介质两种。有线传输介质有 ... ...
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