苏科版（2018）七年级上册信息技术 1.1.3信息的数字化 教案

课题 初一信息技术 信息的数字化 课型 新授课 教学目标 1、了解二进制代码，知道二进制的运算法则“逢二进一”。 2、了解信息的编码方法和度量单位。 教学重点 二进制代码及运算法则。 教学难点 了解ASCII码和汉字国标码的作用。 教学准备 教学课时 第 1 课时 授课时间 教学过程设计 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：赵本山有个小品很有名，里面有段对话是：1+1在什么时候不等于2，以前我们可以说是在算错的情况下，那么学了二进制后我们就可以说在二进制的情况下1+1不等于2。 二、教学新课 1、二进制 师：其实，生活中，人们对数值的描述有多种常用的进制，如十进制，60进制、七进制等。 （板书展示学生学过的十进制，然后过渡引入二进制） （1）只有两个数码：0和1 比较十进制和二进制之间的关系。按从小到大关系排列十进制和二进制，说明这些数据间的等值关系 （2）运算规则：“逢二进一” 讲解运算法则：0+0＝0 ，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10 问题：计算机为什么要采用二进制编码？ 完成P11　表格 老师先举例如何运算二进制数值，然后学生练习。 2、字符编码 在计算机处理的各种信息中，字符信息占有很大的比重。为了能够对字符进行识别处处理，各种字符在计算机内一律用二进制编码表示。 （１）ASCII码 “美国信息交换标准码”的简称。 计算机首先诞生在美国，美国人使用的是英文字母，他们就考虑将这些常用的英文字母以及一些常用的符号固定下来，然后就出现了ASCII码。 字符 十进制 二进制 A 65 01000001 a 97 01100001 0 48 00110000 空格 32 00100000 （２）汉字国标码 后来我国也有了计算机，但是因为我们使用最多的是汉字，如何快速的将汉字和计算机结合在一起就成了一个重要的问题。 1981年，我国公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集GB2312-1980》,即汉字国标码。 其中收录了6763个汉字，解决了常用汉字的编码问题。 如：文的国标码为4E44H，对应的二进制代码为0100111001000100. 2000年又公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集的扩充GB18030-2000》，其中收录了27533个汉字。为更好地解决人名、地名用字问题提供了解决方案。也为汉字研究、古籍整理等领域提供了统一的信息平台。 实践学习：P12 用0和１表示汉字字形，如“德”。书上的这个解决方法就称为字型码。 （3）其他编码 图像、声音、视频等多媒体信息通过采样、压缩等手段进行数字化，才能被计算机识别和加工。 三、总结 请各小组代表作总结。 四、练习 1、目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成_____代码，计算机才能加工处理这些信息。 2、二进制的100+101=_____。 3、为什么信息编码要采取统一的标准？ 活动设计 (习题设计) 课件 教学资源包 教后记 由于学生初次接触二进制，为了避免和数学相混淆，只不过让学生们扩展下知识面，不易过于深入的探讨。 ... ...