第 1 课时 信息技术真奇妙 教学目标 1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。 2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的 变化。 3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建 设祖国的决心 教学重点和难点 1.教学重点。 能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。 2.教学难点, 通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子 ,体会信息技术给生活带来 的变化。 教学准备 1、教学环境, 硬件环境:计算机网络教室。 软件环境：Windows 7，视频播放器 2.教学资源, 教学课件,信息技术发展历史视频资料。 教学环节 一：导入新课 1. 谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》, 什么是信息技术呢? 2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习 信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系? 3、板书:信息技术 4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技 术就叫信息技术。 5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道 ,比如在外参观风景 ,忽然电闪雷鸣 ,这 个时候,大自然告诉你什么信息? 6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。 7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界 里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个小视频,去看看现如今的 信息技术。 8,播放小视频。 9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。 10.板书：奇妙的信息技术。 二：聊一聊生活在的信息技术 1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。请阅读教材 第 2 页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。 2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？ 3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。 4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生 看教材第 3 页的内容,感受生活中信息技术的应用。 5、问：从教材中,你看到了信息技术的哪些应用? 6.追间,除了这些,你还能举哪些其他的信息技术应用？ 7.总结,我们生活在信息时代,生活、学习、工作都离不开信息技术的支持。 8.拿出手机我们可以通过手机把些事情记录下来,还可以通过视频限跟远方的亲 人通话,现在老师使用的多媒体一体机也是信息技术应用的一种体现方式。 9、总结;信息技术跟我们的生活关系非常密切。 三：说一说信息技术的应用 1. 设计活动:听说十月份的时候科技馆有一个展览活动、小明很想去参观,但是 不知道具体的信息,作为小明的同学,你们打算如何帮助他获取这个信息? 预设回答：报纸找:通过计算机搜索:打电话核实。 2.提问并板书获取信息。 3.引导:小明很想跟好朋友小刚一起去,他要如何传递这个信息呢？ 4.提问并板书:传递信息。 5.引导,小明他们去参观了科技馆的活动,遇到一些很有意思的展品,他们想把 它保存下来,如何保存这些信息? 6.提问并板书;保存信息, 7.小结,现如今,人们的生活都离不开信息技术。 8, 讲解;从电报机、电话机到如今的手机,传递信息的本领越来越大了,传递的 信息也越来越丰富。 9,讲解;从书、磁带到现如今的存储器,存诸信息的能力越来越强了,存储的信息 种类越来越丰富, 10.从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度越来越快了，世 界已经变成了地球村。 四：问一问：到底什么是信息技术 1. 提问:根据以下提纲,说一说你感受到了信息技术的什么变化。 2.教师出示提纲并板书; 保存 原来用 还用过 现在用 2. 总结:传递信息的途径越来越多,保存信息的载体越来越丰富,处理信息的速 度越来越快。 4.提问:到底什么是信息技术。 5.总结上面的板书,用粉笔圈画出几个关 ... ...
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