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课件网) 3.叶的蒸腾作用 青岛版小学《科学》 三年级上册配套课件 （五· 四学制） 活动准备 学生准备： 学生用跳绳、罩无色透明塑料袋的盆栽植物、 新鲜菠菜叶、烧杯、玉兰新鲜叶片、70℃热水。 教师准备：注射器（去针尖）、课件、放大境 据统计一株玉米从出苗到收获需消耗206公斤水。但最终收获玉米的时候，植物体的质量只有3公斤，对此你有什么疑问？ 活动过程 活动过程 寻找气孔 仔细观察收集的叶片，运用感觉器官，借助实验器材，寻找气孔… 活动过程 实验：观察气孔 先到热水，再放树叶，使用镊子时用食指和拇指捏住中间部位，用力把树叶夹起来 用镊子夹住叶柄，将叶片浸泡在热水中，观察叶片表面的气泡。 活动过程 活动过程 概念：植物的根吸收的水分以气体状态从植物叶片的气孔中散发到体外的过程叫蒸腾作用 认识蒸腾作用 活动过程 蒸腾作用对于植物有什么好处呢？ 活动过程 促进根吸收 水分和无机盐 活动过程 增加空气湿度，维持气候湿润，增大降雨量 天然氧吧 活动过程 活动过程 春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ 活动过程 拓展活动 叶片除了蒸腾作用还有什么功能？ 光合作用 呼吸作用 还有…. 科学 三年级上册 昵图网 uuu. nIpIC. com By: sugary No:20180524213159026000 我科 8. 镊子 气泡 热水 水热,注意安全! 观察叶片的下表皮 保卫细胞 气孔 表皮细胞 气孔:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 水自氣孔排出 木松胞中的水柱 水從木簣部上升 水莲入根 水分蒸散在植物體内形成拉力 机牙之家重初2020级4班 昵图网山 u nipic. com BY!ag2o wwwyel gov cn《叶的蒸腾作用》教学设计 【教材分析】 《叶的蒸腾作用》是青岛版五·四制三年级上册《植物的身体》单元的第三课时。本节课立足于水分在植物体叶片上散失并在塑料袋上形成水珠这一有趣现象，将生活现象和科学知识巧妙的结合起来，从生活实际出发引导学生积极探索蒸腾作用的过程和意义。 教材内容主要有三部分组成：第一部分通过树林中的湿润空气，引发学生积极思考植物体内的水分是如何散失的；第二部分实验探索，通过观察塑料袋上的水珠引导学生提出猜想，再通过叶片在水中的浸泡实验积极寻找答案；第三部分是蒸腾作用的意义，在这一部分同学们可以对所学知识学以致用，不仅解释蒸腾作用对植物和环境的作用和意义还能对我们的生产活动起到指导意义。 本课通过设计由猜想到验证再到解释和应用的体验活动，让学生感受到科学探究的魅力，在体验中感受，在交流分享中获取知识，体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便。 【学生分析】 三年级的学生对周围的事物有一定的洞察能力，能够留心观察生活中的一些有趣现象。前面几节课对植物体的构造有了一定的了解，掌握了水分在植物体内的运输等相关知识，有一定的知识储备。对于植物蒸腾作用现象，学生生活中有一定的体验，但学生缺乏对现象的分析与思索。对于蒸腾作用的概念来说，学生通过探究叶的蒸腾作用实验得出，并不难理解，但是对于蒸腾作用的调节和蒸腾作用对植物生活和自然界意义等问题，理解起来会有一定难度。 【教学目标】 科学概念目标： 1.理解蒸腾作用的概念、过程。 2.了解气孔的构成和工作原理 3.了解蒸腾作用对植物生命活动的意义。 科学探究目标： 1.能用各种感官观察不同的材料，学会使用各种仪器进行深入观察。 2.通过实践操作寻找气孔，学会通过观察实验现象，获得科学结论。 情感态度价值观： 1.围绕叶的蒸腾作用，多角度、多方式认识蒸腾作用的过程。 2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 体会到生活蒸腾作用的合理利用，给人们生活、环境、植物的栽培 ... ...
