6.2 用天平测物体的质量同步练习

第二节 用天平测物体的质量 励志名言 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. ——— Mark Twain , American writer 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。 ———美国作家 马克·吐温 目标导航 1．知识与技能 通过实际操作，初步掌握一天平(托盘天平或物理天平)的使用方法。 2．过程与方法 在天平使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3．情感态度与价值观 激发学生对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素质。 重点与难点 重点：学会使用天平测量固体、液体的质量。难点：天平的调节与减小误差的方法。 星级提速★ 1．托盘天平调节分两步：一、应将天平放在 ；二、把游码移到标尺的 ，调节 ，使指针指在 。 2．托盘天平的最大称量可从 观察到，也可以从它的 观察到；天平的分度值即可以从它的 观察到，也可以从它的 观察到。 3．用天平称出某物体的质量是 39.4 g ，则应在天平的右盘内依次放置的砝码是 、 和 各一个，游码应移到 的位置上 (游码的分度值为 0.2 g) 。 4．用调好的天平称得一空烧杯的质量为 48g ，倒人适量的牛奶后，称得烧杯和牛奶的总质量为 92.4 g ，则烧杯中牛奶的质量为 。 5．在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将 ( ) A. 相等 B．偏大 C．偏小 D．无法确定 6．要测一张邮票的质量，可行的方法是 ( ) A. 先测一只信封的质量，再将邮票贴上去测质量，两次相减得邮票的质量 B．测出几百张邮票的质量，再除以邮票的张数 C．可直接把一张邮票放在天平上去测 D．测出二十张邮票的质量，再除以二十 7．某同学在用天平测液体的质量时，得出液体和容器的总质量 ( m总) 和液体的体积 V 的几组数据，画出有关图线，在图中能正确反映液体和容器的总质量与液体的体积关系是 ( ) 8．某同学用天平测一固体的质量，他在调节天平平衡时，游码位于标尺上 0.6 g 的位置上，这样测得的最终结果是 116.6 g ，那么该固体的真实质量应该是 ( ) A．116.6g B．116g C．117.2g D．117.8g 9．一架用久了的天平，砝码已严重磨损，若用这样的天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会 ( ) A. 偏小 B．偏大 C．不变 D．无法判断 10．规模相同的玻璃瓶子，分别装满水和盐的水溶液，为了辨别它们，下列方法中比较合适的是 ( ) A．闻气味 B．看颜色 C．尝味道 D．称质量 11．用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是 ( ) A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈 B．将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘 C．测量中，调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央 D．不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体 12．有甲、乙两同学分别用天平测一小块矿石的质量。 (1)当甲同学把这一小矿石轻放在已调好的天平左盘里，在右盘中加减砝码过程中，当放入最小砝码时，看到指针指在分度盘的右侧一点，此时他应 ，再 ，直到指针指在分度盘的中线处。 (2) 如图所示是乙同学在操作过程中和实验结束离开实验室后留下的情景，指出图中违反实验操作规范和实验不规范之处： 。 星级提速★★ 13．当我们测量质量很小的物体的质量时，由于无法直接测量，因此通常测出很多个该物体总质量再计算得出每个的质量，这种方法叫做 。 14．测水的质量时，应先测 的质量，再测 的总质量，总质量减 的质量，就是液体的质量，某同学测某种液体的质量时，得到如下数据；烧杯质量是20g，烧杯和液体的总质量为75g，则液体质量为 g。 15．在测量铁块质量的实验中：(1)在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图所示，此时应调节横梁右端的平衡螺母向 移动，使横梁平衡。(2)称量时，依次往右盘添加了两个20g和一 ... ...