第9课时 巧用形状突重点 教学内容分析 本课是演示文稿展成果知识模块的第四课。“探究活动"继续围绕演示文稿案例《清新福建?魅力八闽》进行补充与优化，在演示文稿中插入形状和编辑形状，让学生学会使用形状衬托的方法强调信息，了解和感受形状在规整幻灯片页面空间中所起的作用。“创新活动“让学生使用最基本的形状强调《可爱的家乡》演示文稿相应的幻灯片中的重要信息，并对演示文稿进行预览和保存。 本课的“使用形状强调信息的方法"活动主题分为两个部分：一是用基本形状突出重点信息。要让学生知道：使用形状色块可以让重点内容在众多文字中脱颖而出，也可以提升页面文字的辨识度；二是使用形状来规整页面空间。要让学生了解和感受：形状可用来划分区域和规整页面空间，在突出重要信息的同时，也提升了页面的美观度。在“形状的插入与编辑”活动主题中包含三个操作技能点：一是形状的插入；二是形状控制点的调节；三是调整对象的叠放层次。 通过本节课的学习，让学生学会巧用形状的重点操作方法，并能运用形状来突出重点信息，增强表达效果，制作出有重点、有美感，整体感更加明确的幻灯片。 教学对象分析 学生在学习本课内容之前已掌握在Word软件中插入形状以及形状的编辑方法，加上前面几节课的学习，学生对演示文稿制作已经产生了浓厚的学习兴趣。 通过对已学知识与技能的迁移，学生能较容易掌握在演示文稿中插入形状的方法，但对演示文稿中形状的编辑方法和运用，需要他们发挥想象力和创造力，仅仅掌握操作技巧是不够的。因此，教师在教学过程中应该侧重启发学生合理地创造有趣的形状来突出所要表达的重要信息。由于学生刚刚学过通过插入图片和修饰文字来突出主题，容易 形成思维定式，教师应侧重教会学生如何巧用形状突出重点信息和使用形状衬托提升文 字辨识度。 通过本节课的学习，能帮助学生学会插入形状，利用控制点改变形状，用基本形状突出重点，使用形状衬托提升文字辨识度，以及使用形状规整和美化页面等操作，学会使用形状来强调信息，制作出富有美感和整体感的幻灯片，从而体验创作作品的乐趣。 教学目标 1.会在幻灯片中插入形状，能使用控制点编辑形状。 2.掌握在幻灯片中使用形状的目的。 3.会利用形状强调重要信息和提升文字辨识度。 4.了解设置形状透明度的目的和方法。 5.体验感受形状在归整空间和美化页面方面的作用。 教学重点和难点 1.教学重点。 ①在幻灯片中插入形状和使用控制点编辑形状。 ②利用形状来强调重点信息和提升文字辨识度的方法。 2.教学难点。 ①使用控制点编辑形状。 ②对象叠放层次的调整。 教学方法 1.演示教学法：演示使用控制点编辑形状，使用形状衬托提升文字辨识度的操作方法。 2.小组合作交流法：小组合作交流在演示文稿中使用形状的目的，如何用基本形状突出重点信息的方法。 3.知识迁移、自主探究法：用已有的Word文本操作方法进行知识迁移，探究在 PowerPoint中插入形状的操作方法。 4.任务驱动法：根据学生情况设置分层次学习任务，让学生学会形状的插入、编辑和使用形状强调信息等操作和方法，完成创新活动。 教学准备 1.教学环境。 硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。 软件环境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版本。 2.教学资源。 教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学习资源包及相关文字资料等。 教学过程 导课（3分钟） 1.展示在演示文稿中合理运用形状 突出重点的案例。 2.引导学生欣赏并交流讨论： 案例都运用哪些形状，有什么效果？ 3.讲授：形状在生活中随处可见， 被广泛地应用在各个领域。在一些艺术作品中.，设计者巧妙地将形状加以变化，就 得到了令人惊叹的艺术效果。在演示文稿 中，人 ... ...
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