生物的特征 教学分析 Teaching Content 1 通过观察，举例说明生物的基本特征 3 通过对生物的基本特征的学习，学会区别生物和非生物 学习目标 2 了解科学探究方法———观察 01 自主学习———观察 自学问题：我们要用什么科学方法来探究生物的共同特征？ 自学要求：独立完成、适当勾画重难点。 时间限制：两分钟 01 个人展示 观察是科学探究的一种基本方法 观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器或工具，有时还需要测量。 科学观察要有明确目的，观察要全面细致、实事求是，并且要如实记录 03 小组探究 探究范围：课本P3-P7 问题思考：1.生物都有哪些基本特征？ 2.如何判断区分生物和非生物？ 时间限制：五分钟 04 知识竞赛 竞赛规则： 1.本次竞赛分为三部分，均为抢答题，答错不扣分，答对按照题目分值加分。 2.每道题都有相对应的思考时间，在思考时间没有结束的时候，如有先举手者，则本人取消本轮答题资格，如组内有两人及两人以上，则整组取消本轮答题资格。 04 知识竞赛第一轮 第一题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物的生活需要营养 04 知识竞赛第一轮 第二题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物能进行呼吸 04 知识竞赛第一轮 第三题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物能排出身体内产生的废物 04 知识竞赛第一轮 第四题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物能对外界刺激作出反应 04 知识竞赛第一轮 第五题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物能生长和繁殖 04 知识竞赛第一轮 第六题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 生物都有遗传和变异的特性 04 知识竞赛第一轮 第七题：以下图片说明了生物的哪种特征？ 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物的共同特征 07 06 05 04 03 02 01 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物都有遗传和变异的特性 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物的生活需要营养 04 知识竞赛第二轮 根据生物的基本特征判断，以下哪些属于生物？哪些不属于生物？并说明原因。 04 知识竞赛第三轮 如果我说我是机器人，谁能通过动作或语言分析来判断我到底是不是机器人呢？ 备注：允许对老师提问或做动作来判断。 05 分享收获 通过本节课的学习，大家都收获了什么？ 06 知识通关 1.下列哪项不是科学观察的基本要求（ ） A.只认真观察自己感兴趣的事物 B.耐心地、有计划地、有目的地观察 C.全面细致地观察、做好记录 D.观察时既要积极思考，又要讨论交流 2.下列不是生物的是（ ） A．病毒 B．生石花 C．克隆牛 D．珊瑚 3.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（ ） A．燕子育雏 B．子女与父母不同 C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离 A D D 06 知识通关 4.对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ） A．螳螂捕蝉黄雀在后--生物的生活需要营养 B．葵花朵朵向太阳--生物能对外界刺激做出反应 C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生--生物的生长和繁殖 D．桂实生桂，桐实生桐———变异现象 5.阿尔法狗(AlphaGo)是一个人工智能机器人。以下判断机器人不是生物的理由错误的是( ) A.机器人不能形成和排出代谢废物 B.机器人不存在遗传、变异现象 C.机器人没有心脏、脑等器官 D.机器人不能繁殖后代 6.在显微镜下观察一滴湘江水,发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可作为判断这些小颗粒是生物的依据(? ) A.有细胞结构?????B.呈球形?????C.呈绿色?????D.体积微小 D C A 谢谢 授课人：邱惠 ... ...
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