课件编号7923992

人民版高中历史必修一专题1-2:走向“大一统”的秦汉政治(31张PPT)

日期:2024-04-29 科目:历史 类型:高中课件 查看:74次 大小:3129856Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 课标要求 知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 中国历史年代发展顺序 知识回顾 唐尧虞舜夏商周, 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一, 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国, 宋元明清帝王休。 西汉 新 约前206年 公元8年 公元25年 公元220年 东汉 秦 李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为:“始皇出世,李斯相之,天崩地拆,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议。” 秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的? 咸阳 秦 秦兼并六国 秦 秦 的 统 一 公元前221年完成灭六国 匈奴 越族 西南夷 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 如此庞大的帝国,该用何种体制来管理,公元前213年,关于帝国走 向的一场争论上演了? 各位爱卿:天下初定,如何巩固秦的江山? 诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之,请立诸侯,唯上幸许。 周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。 天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其安宁,岂不难哉?廷尉议是. (1)他们讨论的中心问题是什么? (2)概括丞相绾和廷尉李斯的主张。 (3)秦始皇最终采纳了谁的主张?你认为是否正确?为什么? 分封制 郡县制 以血缘为基础 以地域为划分基础 诸侯官位、封土世袭 官员皇帝任命、派遣 地方容易出现割据 地方服从中央,加强了中央对地方的控制 中国政治从贵族政治走向了官僚政治,这是帝国实现长治久安,中央集权能上行下效的重要手段。 乡 丞 相 县 里 皇帝 中央 御史大夫 地方 :郡 亭 太 尉 道 次子、庶子 次子、庶子 次子 周王 诸侯 卿大夫 士 秦朝从中央到地方政权组织示意图: 西周分封制结构示意图: 有人质问: “夏商周汉封建而延,秦郡邑而促”。郡县制既然能够加强中央集权为什么秦朝却很快覆灭? 当时,有人攻击郡县制,结果秦始皇“焚书坑儒”; 项羽灭秦后,裂土封侯;汉初刘邦大封“同姓王”……等等。这些史实反映了什么问题? 汉初地方上实行“郡国并行”体制;从汉景帝到汉武帝,不断采取削弱诸侯王势力的措施,特别是汉武帝时实行“推恩令”,又陆续剥夺了大批王侯的爵位。这一变化反映的实质问题又是什么? 皇帝至上:权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上” 皇权独尊:成为秦王朝政治制度的基本特征。 确立“皇帝”称号;皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”。 皇位世袭:“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 “朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”———《史记卷六·秦始皇本纪》 阳陵虎符:这是皇帝调发军队的凭证,用铜铸成虎形,中分为二,右左半符各有错金铭文“甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵”12字。发兵,必须右左半符验合方能生效。 三皇五帝   三皇五帝是我国传说时代的历史人物。有种种不同的说法。据《史记·秦始皇本纪》为天皇、地皇、泰皇(即后来俗说的人皇)。还有说是伏羲、女娲、神农,按《史记·五帝本纪》之说是黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。他们都是传说中建功立业的英雄人物。 改“王”为“皇帝”。秦统一后,嬴政认为“名号不更,无以称成功,传后世。” 他自以为“德兼三皇,功过五帝”,自称“始皇帝”,后世称二世、三世,以至千万世。天子自称为“朕”,命为“制”,令为“诏”,印称“玺”。从此皇帝就成了封建国家的最高统治者,享有至高无上的权力。 皇帝的别称 在封建社会时代,“皇帝”虽是一个无比尊贵的称号,但臣下在皇帝面前, ... ...

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