《数据的计算》教学设计 【创新整合点】：本课内容是在学生学习完Word文字处理软件后，对Excel电子表格的第一课。普通的表格，学生们大多数都见过，而Excel电子表格，有的学生就不了解了，本课时是“初识Excel”，目的在于通过使用Excel，使学生了解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。万事开头难，如果不把基本概念弄懂的话，以后的课程很难进行。结合课本上的内容，联系生活实际，营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。 【教材分析】：本课提供的活动是，本课是河北省教育-出卷网-出版的第三单元第十二课数据计算的内容。本课以Excel2003为例，对“统计居民家庭消费支出的情况”这个工作表进行整理计算。要求学生认识Excel软件及其窗口组成，学会在Excel中进行数据的计算。 【学情分析】：七年级学生在小学时已经初步接触过Excel软件。但学生平常不能经常接触计算机，加之计算机课时也不多，学生们的计算机水平还是很有限的。一部分学生家里有计算机的操作起来还算灵活，但是对于知识点的掌握就不太理想，需要从头学起。 【教学目标】 知识目标：（1）认识Excel软件及其窗口组成 （2）学会在Excel中进行数据的计算。 能力目标：（1）学会启用Excel软件，认识其窗口组成 （2）能够独立对工作表中的数据进行计算。 情感目标：（1）感受使用公式、函数进行数据计算的便利 （2）培养学生学习的探索精神和对未知领域的开拓精神 【教学重点】公式的编制。 【教学难点】函数的使用。 【教学方法】演示法、讲授法 【教具准备】网络教室 【教学课时】2课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 一、认识Excel软件及其窗口组成 单击开始按钮———程序———Microsoft office———Microsoft office Excel 2003 寻找，双击打开 探究：Excel和Word的界面有什么异同 自学课本P81信息岛上的内容 二、输入数据 巡视指导 自己动手 P82 试一试 提个醒 P83 试一试 三、数据计算的方式 （1）公式计算（2）函数计算 （3）使用工具栏中的按钮进行计算 认真听教师讲解操作步骤。 四、公式的计算 （1）算术运算符 Excel的数据计算是通过公式来实现的，它可以对工作表中的数据进行加、减、乘、除等运算。 （2）编 制 公 式 ①选定要输入公式的单元格。 ②在单元格中首先输入一个等号（=），然后输入编制好的公式内容。 ③确认输入，计算结果自动填入该单元格。 （3）例题解析 认真观看教师的操作演示，学会自己操作。 五、函数的引用 （1）函数是为了方便用户对数据运算而预定义好的公式，内置在Excel中，当用户遇到同样的计算问题时，只需要引用函数，而不需要再编制计算公式。 （2）操作方法 （3）例 题 解 析 认真观看教师的操作演示，学会自己操作。 六、使用工具栏中的按钮进行计算 认真观看教师的操作演示，学会自己操作。 七、学生练习 将课前准备好的练习题发送到学生的电脑中。 学生进行课堂的练习。 八、课堂小结 总结这节课的学习内容，对学生的疑问做出解答。 总结自己的问题向老师进行请教。 3 ... ...
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