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课件网) 相传春秋时期，俞伯牙弹琴为一绝。一日，他坐在高山之上弹奏，路过的樵夫钟子期驻足倾听。俞伯牙原本内心对其有些许不屑，心想着一个樵夫怎么会懂得我的琴声。结果，钟子期很容易就猜出了他的心思：“琴声慷慨激昂，先生志在高山”；“琴声清澈婉转，先生志在流水”。俞伯牙万分惊讶，于是与钟子期成为知心好友。后人也说是“高山流水遇知音”。据说后来钟子期过世，俞伯牙愤而摔琴，说：“子期一死，还弹给谁听呢？” 对这个故事你有哪些感受？ 新课导入 第一节 深深浅浅话友谊 第四课友谊与成长同行 知识目标：了解友谊的特质；澄清中学生对友谊的诸多困惑和误会，更好的理解、建立和维护友谊。 能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。 教学重点：友谊的特质。 教学难点：澄清对友谊的认识。 教学目标 做课人：陆 海 燕 单 位：宁夏中卫市第四中 信任 忠诚 平等 友善 诚信 …… 亲密无间 陪伴 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。 运用你的经验 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 请说一说，你的好朋友是谁？ 你为什么会和他（她）做好朋友？ 活动的交流 新知讲解 友谊的特质 （1）友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 （2）不是。我们在帮助别人的同时，也在帮助自己，提高自己。赠人玫瑰，手有余香。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 探究与分享 新知讲解 友谊的特质 （2）友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。 友谊是纯洁的、不带有功利性的，体现了它超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。反对“多个朋友多条路”，因为它体现友谊是实用主义、功利主义。在交友中朋友确实可以帮助我们，但交友不应以自己利益为出发点，这样的友谊并非真正的友谊，要建立志同道合、志趣相投的友谊，才能经受时间的考验和风雨的洗礼。 探究与分享 新知讲解 友谊的特质 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ①友谊是一种亲密关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质有哪些？ 知识归纳 做课人：陆 海 燕 单 位：宁夏中卫市第四中 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （1）文中的“我”对友谊的期待是什么? （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? （3）淡了的友谊还有必要维持吗? 探究与分享 新知讲解 友谊不是一成不变的 面对友谊的改变，我们要能坦然接受，友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 在友谊中遇到竞争时，我们又该如何应对呢? ... ...
