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课件网) 7、妈妈睡了 部编版语文二年级上册 教学目标 1、会认“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”， 会写“哄、先”等8个生字，积累“的”字短语。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈 妈与孩子之间美好的爱。 激趣导入 我们每个人都有一个爱自己的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地看着他的妈妈，感觉很温暖，很幸福，今天我们一起来学习《妈妈睡了》，看看这个小朋友观察到了什么。 初读感知 7、妈妈睡了 听老师范读课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。 识字教学 哄 先 闭 紧 润 等 吸 梦 粘 汗 额 沙 乏 hàn hǒng xiān bì jǐn rùn děng xī zhān é shā fá mèng 识字教学 哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 汗水 做梦 呼吸 额头 粘在 等会儿 沙沙 乏了 hǒng xiān bì jǐn děng xī zhān hàn é shā fá rùn mèng 识字教学 发 fā （发现） fà （理发） fa（头发） zhān（粘贴） nián（粘土） jiào（睡觉） jué （觉得） 觉 粘 整体感知 1、从本课中，你感受到母子间的什么关系？ 我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。 2、睡梦中的妈妈什么样子？ 睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔，睡梦中的妈妈好累。 精读理解 1、为什么妈妈哄我睡觉自己却先睡着了？ 2、为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？ 3、小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的？ 读第一自然段交流： 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 精读理解 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 读第二自然段交流： 1、睡梦中的妈妈什么样子？ 2、为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。 精读理解 3、“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。 精读理解 读第三自然段交流： 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听…… 1、这一段写妈妈睡觉时是什么样子的？ 2、为什么看到妈妈微笑着，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？ 3、想象一下，妈妈还会想到什么？ 精读理解 4、“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？ 这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。 5、为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想着故事。 精读理解 读第四自然段交流： 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 精读理解 1、为什么说睡梦中的妈妈好累？ 妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。 2、“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？ 这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。? 课堂总结 这篇课文以一个孩子的口吻叙 ... ...
