《弓字旁》 教学目标： 1、使学生认识部首弓字旁的形态特点，体会折处不同的用笔，掌握颜体折画变化的写法。 2、使学生学会书写范字“强”和“弘”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。 3、引导学生细致观察、专注书写，培养学生良好的书写习惯。 4、使学生在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写、热爱书法文化的情感。 重点： 1、学习弓字旁的写法： 弓字旁由横折、短横、竖折折钩组成。在颜真卿《颜勤礼碑》里，这个偏旁中的复合笔画都是分写而成的。其特点是横向笔画轻短而平行，纵向笔画重长而倾斜。整个偏旁取势窄长，上紧密下疏伸。起笔处与出钩处在同一垂直线上。 2、在范字赏析与练习中，教材选取“强”和“弘”两个例字，学习两个范字的结构特点和书写技巧。 难点: 通过颜体与欧体、柳体、赵体中范字“弘”的书写对比与欣赏，让学生感受和体会弓字旁在不同书法家笔下的不同风格。 课程安排： 复习导入：复习笔画横折、横、竖折折钩，揭示课题 观察指导，临习“弓”：投影弓字旁笔画 赏析形态，临写范字：幻灯片演示范字及结构外形 反馈评价，巩固练习：学生习作 作业展评：选择有代表性的四份作业进行讲评 拓展评析，提高欣赏：投影展示《颜勤礼碑》中的“张” 对比欣赏：颜体“强”与欧体、柳体、赵体中的“弘”字对比 课前准备： 检查学生学习用具准备情况： 1.课本 2.笔墨纸砚 创建良好的书写氛围书法氛围： 1.安定他们的情绪 2.端正书写姿势和握笔方法 巩固上节课（女字旁）所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。 揭示课题———弓字旁： 1、首先，复习笔画横折、横、竖折折钩，学生练习这几个笔画各两遍。 2、然后，教师提问：今天我将两个复合笔画和一个单纯笔画组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？ 3、在黑板上先写横折，再加一个短横，然后再写竖折折钩。（师生交流：部首中有几处转折？） 4、揭示课题“弓字旁”。 观察体验———笔画要领： 1、展示课件第三页“弓字旁”运笔步骤的骨线动画，边示范边讲解弓字旁的运笔方法。使学生通过观察来了解颜体弓字旁的势态特征和书写要领。 2、弓字旁的重点是横向笔画轻短而平行，纵向笔画重长而倾斜。 3、从步骤图中不仅要看出笔画的直弯、平斜、长短的变化，更要看到整个弓字旁笔画之间的疏密关系，才能下笔心中有数，从而突破本课的难点。 观察体验———笔画要领： 1、课件的视频页面第四页可为学生讲解“弓字旁”具体写法：逆锋起笔写短横画；逆锋起笔写短斜竖画；逆锋起笔再写短横画。逆锋起笔紧靠上横画写短斜竖画；逆锋起笔写短提画；紧接着写弯钩。 2、观看视频后，随之引导学生进行练习，加深理解，强化记忆，学生临写弓字旁，及时纠正笔病。 观察体验———范字讲解： （一）在初步掌握弓字旁的写法的基础后，结合范字“强”、“弘”等字的赏析，培养学生观察、分析汉字间架构和笔画特征的能力。引导学生观察分析： 1、评述范字“强”的结构特点？答：（颜体“强”字为左右结构，左窄长，右宽短。右边“虽”字的两个“口”上小下大，中竖从下部的“口”字中穿过。） 2、评述范字“弘”的结构特点？答：（颜体“弘”字为左右结构，左部横画轻细平行，间距均匀，竖画粗重而倾斜。右部呈三角形居上，撇、点粗重。） 3、怎样才能把“强”字写的左窄长，右宽短呢？答：（弓字旁的横起笔位置比右边的“虽”高，“虽”字中间的竖不是笔直的，前半部分至后半部分向左边弯，提画的起笔笔画向右斜方走，钩与提及最后一点呈向右上的斜势。这种布局是不能改变的。） 4、“虽”字中的两个“口”有什么变化，怎么写呢？答：（两个“口”字上小下大，中间的横画起笔靠左竖的中间偏上一点写。两个“口”字的横接竖时均有留白 ... ...
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