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课件网) 粤教科技版 小学科学 六年级上册 第四单元 遗传与进化 第20课 生物进化的证据 始祖鸟是否由有牙齿的爬行动物进化而来？ 始祖鸟怎么长着牙齿？ 它是爬行动物进化的吧？ 地球上的生命，是从简单到复杂、从低等向高等的方向发展、演变的，这就是生物的进化现象。 观察古代爬行动物、始祖鸟的化石或图片，并与现代鸟类进行比较。根据它们的特征，推断哪种动物可能是鸟类的祖先。 耀龙复原图 始祖鸟复原图 家鸽 活动1 寻找鸟类的祖先 在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了化石。 资料 化石就像记录地球生命的一本百科全书，它显示出地球上的物种在漫长的历程中所发生的变化。因此，化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。 这块化石里能见到一条长长的尾椎骨。 始祖鸟化石 活动1 寻找鸟类的祖先 活动1 寻找鸟类的祖先 有牙齿、爪、尾椎骨 交流与分享 有牙齿、爪、尾椎骨、羽毛 无牙齿和尾椎骨、有羽毛 爬行类 鸟类 很多科学家都认为，鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的。 鸟类的祖先是由什么动物进化而来的？ 推断 活动2 它们来自共同的祖先吗 生物进化经历了数亿年甚至数十亿年的漫长历程，其主要原因是环境的变化。但在进化过程中，每一种生物在它们的身体结构中会或多或少地留下一些进化的痕迹。 这些痕迹是否能帮助我们理解生物进化的过程呢？ 猴生活在树上，蝙蝠在空中飞行，而鲸生活在水中。 1、 这三种哺乳动物的外部特征并不相同，那么它们的内部结构是否也完全不同？ 2、能否在它们的体内找到进化的痕迹？ 长尾猴 狐蝠 虎鲸 活动2 它们来自共同的祖先吗 比较猴、蝙蝠和鲸的前肢骨示意图，观察它们的结构有什么相似之处。 猴 蝙蝠 鲸 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 交流与分享 长尾猴、狐蝠、虎鲸这三种动物的前肢骨结构基本是一致的，说明这些动物可能来自共同的祖先。 实践 用橡皮泥做骨骼模型 根据骨骼的排列方式和形态特点，用橡皮泥制作动物前肢骨模型。 1、先用橡皮泥做出猴的前肢骨模型 2、再改变猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态 3、尝拼出蝙蝠、鲸或其他哺乳动物的前肢骨模型 实践 用橡皮泥做骨骼模型 在制作模型的过程中，你有什么发现？教科技版《科学》 册教材分析 第20课《生物进化的证据》教材分析 本课的任务驱动情境,是 题人物在客厅一起看电视,这时电视 现了始 的图像和文字。原来始祖鸟是鸟类的祖先,可是现代鸟类是没有牙齿 鸟 却是有牙齿的,于是学生就会产生疑 祖鸟怎么长着牙 发猜测始祖鸟可能是 有牙齿的爬行动物进化的吧,使学生聚焦寻找证据证明鸟类的进化过程。始祖鸟怎么 长着牙齿 爬行动物进 探究任务:通过观察 物 等证据,推断鸟类是由什么动物进化而来 生物进化的证据 始祖鸟怎 活动1寻找鸟类的祖先 本活动主要分为两个部分:推断鸟类 些古代爬行动物进化而来的,认 生物的化石是生物进化过程的重要证据 第一部分:教科书展 图片,从左至右依次是古代爬行动物(耀龙)复原 原始鸟类(始祖鸟)复原图、现代鸟类(家鸽)图,通过观察这三种动物的 推断出鸟类的祖先是古代爬行动物。教科 通过一句提示语“这种恐龙 提醒学生在描述这三种动物特征时,注意羽毛的特 教科技版《科学》六年级上册教材分析 耀龙复原 图 始祖鸟复原图 通过观察比较资料,提高学生的分析和推断能力 第二部分:教 始祖鸟化石的相关资料,介 成过程 识到化石是生物进化的重要证据 ◎友情提 于生物进化经历了漫长的历程,人们不可能通过亲眼看见或亲身体验的方 解生物进化的过程,所以常通过化石资料的分析等来了解生物进化的历程,探索生命 的奥秘 本活动中,教科 的图片和资料是有限 教师在课前应搜 ... ...
