人教 版四年级美术下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教学设计

电脑美术———笔刷画画 教材分析： 本课为小学美术中四年级内容，旨在培养学生的设计意识，提高学生的审美能力和信息技术水平，活动的开展是从学生的生活实际出发，寻找学生关注美、体验美和表现美的切入点。 学情分析： 小学四年级的学生已经接触了信息技术课程，经过两个月的学习，目前已经掌握了鼠标的单击、双击、拖动和右击等操作，活动在学生已有信息技术水平的基础上进行设计，让学生在教师创设情境中，利用自己已经掌握的鼠标操作方法进行绘画创作，体验电脑绘画的快乐成为一名快乐的电脑小画家。 教学目标： 知识技能： 1、掌握画图程序的启动方法，能利用刷子工具进行鼠标操作绘画； 2、能根据不同的情境利用电脑绘画表现自己对美的认知和体验； 过程与体验： 老师创设的情境，寻找绘画的主题，在表现形式上不拘一格，关注保学生内心的创作体验。 情感态度与价值观： 学生在情境中体验创作对象的美好品质，则用自己掌握的信息技术方法来美化创作对象，最终通过自己的艺术表达，将这份美好的品质传递给更多的人。 教学重难点 重点 掌握画图程序的启动方法，能利用刷子工具进行鼠标操作绘画 难点 能根据不同的情境利用电脑绘画表现自己对美的认知和体验 教学环境： 多媒体网络机房，win7操作系统，画图软件 教具准备： 课件，希沃教学软件 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣 活动有关的艺术作品，带领学生一起体验创作作品的美好特质，为学生提前埋下创作的种子。 二、分析对象，明确任务 1、创作对象进行局部拆解，让学生观察局部特征，进而根据这些特征选择合适的创作工具。 2、教师与学生交互演示对象局部的创作方法。 三、自主创作，有机组合 1、学生根据自己前期的学习体验开始，开始电脑绘画，对创作对象进行艺术加工。 2、师生交流同的创作方法带来的视觉体验。 四、展示作品，传递美好 学生自主介绍作品的创作过程与技法，将创造美、体验美、表达美的体验传递给更多人。 五、全课小结 1、这次活动有哪些收获？ 2、创作的过程中有哪些困难？是如何解决的？ 3、创作的对象给了你什么样的感受？