岳麓版必修3 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元测试

第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元测试 　 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分．每小题中只有一个选项是符合题意的．不选、多选、错选均不得分） 1．古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张（　　） A．否定了教皇的权威 B．确立了民主原则 C．彰显了道德的价值 D．树立了人的尊严 2．某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似（　　） A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．柏拉图 3．苏格拉底对知识的看法与智者学派的不同点是（　　） A．提出“知识即力量” B．认为“感觉即知识” C．认为知识是道德行为的基础 D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解 4．围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6～5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是（　　） A．孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神 B．老子注重探讨宇宙本原的问题，用以指导人生 C．普罗塔哥拉强调人是万物的尺度 D．苏格拉底着重讨论的是人与神的关系 5．文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性，强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要原因是（　　） A．新航路的开辟开阔了人们的视野 B．资本主义工商业的发展 C．人们认识到自己在社会的重要地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立 6．文艺复兴运动使人们的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来。文艺复时期人文主义者的主要诉求有（　　） ①批判神权统治 ②鼓吹人性解放 ③主张“主权在民” ④推崇浪漫主义。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．意大利文艺复兴时期鼎盛时期的代表人物有（　　） A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 随着人文主义的发展，西欧兴起了三次思想解放运动。据此回答14﹣﹣19题。 8．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。这句话体现了什么意思？（　　） A．人文主义 B．理性主义 C．禁欲主义 D．蒙昧主义 9．马丁?路德是德意志维登堡大学的神学教授。他反对罗马教皇兜售赎罪券，揭开了西欧宗教改革的序幕下列关于他的主要思想的表述，错误的是（　　） A．只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救 B．简化宗教仪式，僧侣也可以婚配和还俗 C．教皇和教会高于《圣经》 D．君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士和教皇 10．在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时（　　） A．文艺复兴运动扩展到英国 B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响 C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演 D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰 11．如图是一幅宗教漫画，画中的文字是“啊，亲爱的基督，创造奇迹吧，瞧教皇、路德和加尔文，多么起劲地撕打在一起，只有上帝才能将这场斗争平息。”你认为该幅漫画反映出的信息是（　　） A．揭示教皇的荒淫无度 B．促进人们的思想解放 C．应出自天主教徒之手 D．揭露人性的虚伪贪婪 12．文艺复兴和宗教改革都以人文主义精神推动社会发展。下列说法能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是（　　） A．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免” B．“人是一件多么了不起的杰作” C．“每个人都是自己的牧师” D．“教皇的救赎使人得救” 13．法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有（　　） A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法 B．美国独立战争后颁布 A．苏格拉底 B．彼特拉克 C．马丁?路德 D．康德 ... ...