统编版语文六年级上册习作：____让生活更美好课件（36张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件 六年级上册 习作：_____让生活更美好 一条河，因为有了青草、绿树、野花的点缀，变得更加美丽多姿。 欣赏美好 一座山，因为有了蓝天白云的映衬，显得更加雄伟壮丽。 欣赏美好 我们的生活， 也因为各种美好的事物 而变得更美好。 欣赏美好 欣赏美好 生活中有很多美好的事物…… 是它们让我们的生活变得更加美好。 欣赏美好 习作：___让生活更美好 主题的解读 内容的启发 习作的方法 习作后的要求 习作：_____让生活更美好 探究美好 “生活更美好”：获得精神上的愉悦和生活质量的提升。 静静回忆生活中的美好画面，哪些事物让你的生活变得更美好？ 探究美好 创意 探究美好 和身边的家人、朋友交流一下，说一说，哪些事物让生活更美好？ 读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身…… 参加了自己和同学最喜欢的某项活动、某个社团…… 家庭聚会、全家旅行、亲子活动…… 做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑…… 个人兴趣爱好 校园学习生活 好习惯好品格 家庭日常生活 探究美好 让生活更美好 探究美好 想一想，写一写， 将题目补充完整。 探究美好 是什么让你的生活变得更美好，给你带来怎样影响呢？ 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松，开心。 我的答案是种花，把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 探究美好 探究美好 三个小伙伴的分享，都融入了自己的感受、感情， 表达了自己的看法——— 精神上的愉悦 情感上的满足 让生活更美好 旅行让人看到别样风景，增长见识； 欣赏音乐让人心情愉悦，身心放松； 养花种草给人带来培育生命的成就感。 让生活更美好， 是因为 。 探究美好 想一想，写一写， 为什么要选择这份美好？ 写之前，可以想一想： ○是什么让你的生活更美好？ ○它是怎样影响你的生活的？ 可以通过写哪件事来体现这样的影响？ 书写美好 通过具体事例 写明影响原因 写清影响过程 书写美好 概述“我们”着迷竹节人 “我们” 斗竹节人 “我们” 做竹节人 作者选择“竹节人”这个事物，写出了它给“我们”童年带来的欢乐和美好。 具体典型事例 写清事情过程 老师 玩竹节人 书写美好 一波三折的故事情节 上课玩竹节人被老师没收了———下课后，去老师办公室的窗外找竹节人———没有找到竹节人很不高兴—看到老师在玩竹节人很开心 写作指导 选择具体典型的事例 列出简明扼要的提纲 写清事情的过程 写出一波三折的情节 书写美好 书写美好 抓住神态动作， 融入情感体验 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧? 我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着:“大些! 再大些!” ———《窃读记》 细腻的心理活动， 表达美好感受 书写美好 写作指导 运用心理描写、神态描写、动作描写等恰当的细节描写方法，写出心中的美好，抒发自己真实感受。 融入自己的情感体验 书写美好 写作指导 书写美好 选择具体典型的事例 融入自己的情感体验 书写你心底的美好 爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。 ———题记 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓 赏析美好 卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来 的一声接着一声的鼾声，使我愈发 不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸， 心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇 醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道：“你说陪着我学习，你自己却睡着了！ 看我作业多故意气我是不是？” 爸爸听后先是一愣， ... ...