统编版语文四年级上册第四单元主题阅读课件（31张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册 统编版四年级上册 第四单元主题阅读 民族宝贵的精神财富 后羿射日 夸父逐日 嫦娥奔月 盘古开天地 精卫填海 普罗米修斯 女娲补天 女 娲 补 天 女 娲 补 天 女 娲 补 天 通过“看课题，找问题”的方法，梳理故事的起因、经过、结果，概括主要内容。 “看课题，找问题” 《普罗米修斯》这一课，我抓课文中这些词句“看到人类没有火的悲惨情景， 决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。”“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。”“宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”“大力神赫拉克勒斯经过……砸碎了锁链。”最后将这些关键句子进行提炼，梳理出故事的起因、经过、结果，就可以概括出本文的主要内容 普 罗 米 修 斯 精 卫 填 海 《精卫填海》这一课我也是用抓住关键词句，再将关键词句串联起来，梳理故事的起因、经过、结果概括出主要内容：炎帝的小女儿去东海游玩溺水，变成了精卫鸟，从此，它常常衔东西去填塞东海。 抓住关键词句，再将关键词句进行提炼、串联，梳理出故事的起因、经过、结果来概括主要内容。这一招“关键句，巧串联”的方法，也是非常不错的。 “关键句，巧串联” 《盘古开天地》这一课我是一边读课文，一边借助课文中的插图来，了解故事起因、经过、结果从而把握课文主要内容的，课文中有四幅图，结合文字和插图，我很快就能梳理出故事的起因、经过、结果，概括出故事的主要内容是：盘古在混沌的宇宙中醒来，看到周围黑乎乎的，于是用斧头劈开了宇宙。他怕天地合在一起，于是撑在了天地间，很多年后，天地终于形成，盘古也累到了，他的身体化作了万物。 盘古开天地 “读课文，看插图”由此梳理故事的起因、经过、结果，概括故事主要内容。你非常善于利用课文中提供的信息，这个办法值得我们学习！ “读课文，看插图” 概括故事主要内容 故 事 的 起 因 经 过 结 果 1.看课题，找问题 2.关键句，巧串联 3.读课文，看插图 在读《盘古开天地》时，我通过了解故事的起因、经过、结果，概括出故事的主要内容。故事的起因、经过、结果处处都能让我感受到神话神奇的想象，如故事结尾“盘古累到后，身体化为了世间万物”结合课文内容，我的眼前仿佛出现了一幅美丽的画卷！也让我感受到了盘古雄伟、高大的形象和他勇于献身的精神。 在读《盘古开天地》时，我通过了解故事的起因、经过、结果，概括出故事的主要内容。故事的起因、经过、结果处处都能让我感受到神话神奇的想象，如故事结尾“盘古累到后，身体化为了世间万物”结合课文内容，我的眼前仿佛出现了一幅美丽的画卷！也让我感受到了盘古雄伟、高大的形象和他勇于献身的精神。 “把握神话故事的主要内容” 我特别喜欢《普罗米修斯》这一课，我反复读了好几遍，当读到第六、七自然段，我抓住“死死锁住”“没有尽头”“啄食肝脏”“又长出来”这些关键词，细细琢磨，我就会想象普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的画面。 还被鹫鹰啄食肝脏，而且白天被啄食夜晚又重新长好，一日日重复。可以说是痛不欲生。即使这样他仍不向宙斯屈服。可以感受到普罗米修斯不畏强权，为人类造福，不惜牺牲一切的伟大精神。 “抓住关键词，想象细节” 我特别喜欢《普罗米修斯》这一课，我反复读了好几遍，当读到第六、七自然段，我抓住“死死锁住”“没有尽头”“啄食肝脏”“又长出来”这些关键词，细细琢磨，我就会想象普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的画面。 还被鹫鹰啄食肝脏，而且白天被啄食夜晚又重新长好，一日日重复。可以说是痛不欲生。即使这样他仍不向宙斯屈服。可以感受到普罗米修斯不畏强权，为人类造福， ... ...