苏科版（2018）七年级上册信息技术 6.2.4图片抠取和合成 教案

第六章 图片加工与制作 第2.4 图片抠取与合成 一、设计思路 1、教材分析 在现实生活中，图片的应用越来越广泛，人们获取图片的方式也越来越多，对于一些不能直接满足人生要求的图片，需要进行适当的修改，虽然修改图片的软件众多，在初中阶段，教材上就曾直接讲到ACDsee，我形我速和Photoshop这三款软件，前两者能对图片进行一些基本的处理，Photoshop是一款更专业的图片处理软件，它不但囊括了前两个软件的大部分功能，对于前两款软件处理不了的一些问题，Photoshop也能很好的处理。在后面的信息技术学习中，还要在很多地方用到图片，如：制作动画作品、制作PowerPoint作品，制作网站等，如果能把Photoshop学好，对于将来制作这些多媒体作品，会更有优势。 2、学情分析 这部分内容的教学对象是初一年级的学生，这部分学生的特点是：活泼好动，充满活力和想象力，对于感兴趣的东西会很投入，对于概念的，枯燥的东西会失去兴趣，上课时，更加愿意自己动手，而不是沉默地听教师讲一些概念。所以在讲授相关的概念时，最好不要采用枯燥的方式来讲解，可以采用游戏的方式，甚至可以把内容扩展到电脑以外。 Photoshop又是一款比较专业的图片处理软件，它甚至是大专院校开设的课程，要精通它款软件并不容易，对于初一的学生来讲，更是不容易掌握，所以在上课的过程中，我用投影胶片来解释图层，当学生掌握了图层的相关内容，后续的知识学习就会轻松很多。在设置任务的时候，我从易到难设置任务，只为激发学生的学习兴趣。 3、教学方法 本节内容主要采用演示法和任务驱动法相结合的教学方法。 二、教学目标 1、知识与技能 (1)了解Photoshop的界面结构。 (2)了解图层的概念。 (3)能用矩形选框工具选取图形。 2、过程与方法 (1)应用投影胶片，了解图层的概念。 (2)应用小练习，熟悉图层。 (3)通过学案提示，学会图层的简单操作。 (4)应用已有知识，合成我们的校园。 3、情感态度价值观 (1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。 (2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。 （3）通过设计城市名片，增强学生的主人翁责任感。 三、教学重点和难点 1、教学重点 (1)图层的概念 (2)利用矩形工具选图 (3)图片合成 2、教学难点 (1)图层的概念 (2)利用Photoshop制作出个性化作品 四、课前准备 (1)画有图形的投影胶片； (2)为学生的制作准备的图片； (4)学生具有图形处理的相关知识，如像素。 五、研究目的：利用任务驱动法激发学生的学习兴趣。 六、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一环节 创设情境，导入新课 引入PHOTOSHOP 教师：虽然我们才开始学PHOTOSHOP，但对于PHOTOSHOP这个名字，你一定不陌生，生活中，我们经常会说到PS，其实PS其实就是指的用PHOTOSHOP处理。 教师：PHOTOSHOP功能强大，图层起着很重要的作用。现在，我们一起来了解一下什么是图层？图层有什么特点？图层面板的组成。 图层的概念： 为了方便图像的制作、处理与编辑，将图像中的各个部分独立起来，对任何一部分的编辑操作对其它部分不起作用，我们把这些独立起来的每一部分称之为图层。 通俗地讲，图层就象是含有文字或图形等元素的透明胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。 图层的特点： 图层的透明性、独立性和层次性。 为了更好地说明图层，我们一起来看一下老师手里的明胶片。我们可以想象，在PS文件里，每个对象都单独存放在这样无色透明、各自独立的图层，它们组合在一起，就有了我们需要的图片，当我们把有些图层分开，就可以单独修改，编辑，不会影响到其他对象。 生活中，如果你正在画一幅水彩画，在你快要结束创作的时候，旁边的同学却打翻了你的颜料，把整张画毁了。如果有图层 ... ...