第二节 元素 课时1 元素与元素符号 【教学目标】 1.理解元素的概念,知道元素与原子的区别和联系。 2.知道元素的简单分类，能从元素组成上区分单质和化合物。 3.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 【教学重点】 元素的概念以及元素符号的书写。 【教学难点】 理解元素的概念。 【学习过程】 一、课前学习 阅读教材，回答以下问题： 1.元素是具有相同的_____的一类原子的总称。元素的种类是由_____决定的。 2.按质量计算。地壳中含量最多的元素是_____，其他元素含量由高到低依次是____、_____、铁、钙等。 3.由_____组成的纯净物叫单质，由_____组成的纯净物叫化合物。 4.元素符号能表示_____，还能表示_____。 二、预习展示 学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的组成的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！ 1.下列元素符号书写错误的是（ ） A．氩Ar B．钙Ca C．氟f D．锌Zn 2.下列化学用语中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（ ） A．K B．O C．2Fe D．S 3.缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（ ） Ａ.分子 Ｂ.原子 Ｃ.单质 Ｄ.元素 4.经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A．可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物 5.下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 。 ①空气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤高锰酸钾⑥铁粉⑦氮气 我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。） 三、课内学习，合作探究，展示汇报： 目标：元素与元素符号 活动天地2-4 【交流讨论】 1.什么是元素？决定元素种类的因素又是什么？ 2.比较元素与原子的区别与联系 3.元素在地壳中的含量相同吗？ 4.什么是单质？什么是化合物？ 5.元素符号可以表示哪些意义？ 【达标检测】 1.地壳中含量最多的非金属元素是 （ ） A.氧 B.硅 C.铝 D.铁 2.不同种元素最本质的区别是（ ） A．中子数不同 B．质子数不同 C．相对原子质量不同 D．核外电子数不同 3.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指( ) A.原子 B.分子 C.元素 D.单质 4.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列有关过氧化氢的说法正确的是( ) A.它由氢气和氧气组成 B.它由氢元素和氧元素组成 C.它由一个氢分子和一个氧分子构成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成 5. 地球上有丰富的水资源。江、河、湖、海中的水属于( ) A.纯净物 B.化合物 C.单质 D.混合物 6.某物质经鉴定只含有一种元素,则该物质( ) A.一定是稀有气体 B.一定是纯净物 C.一定是单质 D.可能是几种单质的混合物 7.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（ ） A.都含有氧气 B.都含有2个氧原子 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素 8.下列说法正确的是（ ） A.含有一种元素的物质一定是单质 B.含有多种元素的物质一定是化合物 C.含有多种元素的纯净物一定是化合物 D.单质一定属于化合物 9..说出下列符号的意义。 ①O: 、 ；? ②2O: ； ③2O2-: 。 第四节 元素 课时1 元素与元素符号 答案 课前学习 1.质子数 质子数 2.氧 硅 铝 3.一种元素 两种或两种以上元素 4.一种元素 这种元素的一个原子 预习展示 1.C 2.C 3.D 4.D 5.① ②③④⑤⑥⑦ ②⑥⑦ ③④⑤ 【课堂训练】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.C 9.①氧元素 一个氧原子；?②两个氧原子；③两个氧离子 课时2 元素周期表简介 【教学目标】 1.初步认识元素周期表的结构。 2.知道元素周期表提供的一些信息（如元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量等）。 3.能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 【教学重点】 知道元素周期表提供的一些信息 ... ...
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