《时钟造型设计》 一、教学目标 1.了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。 2.欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感设计有个性化的时钟。 3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。 二、教学重点、难点 重点：钟面的造型设计。 难点：巧妙、有创意的设计。 三、课前准备： （生）准备素描纸、剪刀、水彩笔、蜡笔等辅助材料等。 （师）小时钟实物、钟面模型、范作以及水果图片、夹子、图钉多种辅助材料。 四、教学过程： 1、实物导入 （1）实物出示时钟，让学生猜看。 师：“今天，杨老师带来了一样生活用品，看！是谁？” （生答：时钟，师点击课件出现时钟图片） （2）提问：小时钟在生活中有什么作用？ 学生回答，教师小结 （3）引出课题 师：“现在我们就一起走进时钟世界。”（板书：小时钟） 2、认识时钟 （1）了解时钟的发展历史 <过度语>师：“小小的时钟给我们的生活带来了许多帮助，，可是我们的祖先在还没发明时钟的时候，他们是怎么计时的呢？”（学生进行猜想：看天色、公鸡报晓等） a. 欣赏历史上最早的计时器。（图片） 欣赏日晷、铜壶滴漏、沙漏图片（教师旁白古人是如何使用的） 聪明的中国人发明了人类最早的计时器———日晷（rì guǐ），由铜制的指针和石制的圆盘组成，其原理是利用太阳投射的影子来测定时间并划分时刻。我们来看一下，太阳位置不同，影子也会移动。这项发明被人类沿用达几千年之久。 小朋友会问了：老师，如果今天是阴天或下雨怎么办啊？ 聪明的祖先也想到了另一种办法：铜壶滴漏，由三到四个铜壶呈台阶式排列，即用一个在壶底或靠近底部凿有小孔的盛水工具，利用孔口流水使铜壶的水位变化来计算时间。 应用也普遍，成为历代计时的重要工具。 还有沙漏，我们现在也经常见到。小朋友，为我们聪明的祖先鼓鼓掌吧！ b.欣赏不同种类的时钟 师：了解了古代的计时器，再看一下现在的时钟，时钟至今有上百年的历史，时钟的形状、图案色彩随着时代的进步发生着巨大的改变，除了本身的作用，也成了一件小小的艺术品，接下来我们一起走进时钟王国，看看各式各样的时钟。 在类型上分为古典精致的机械钟、精美华丽的石英钟、时尚简洁的石英钟、造型独特的石英钟、造型可爱的卡通钟、实用大方的电子钟表。 3、观察时钟，示范制作 a、提问学生最喜欢的时钟，并说说喜欢的原因。 师：小朋友，看了这么多时钟，你最喜欢哪个？为什么？（外形、色彩等） b、引导观察钟面 师：“尽管现在的时钟的外形五花八门，但有些东西是固定的，而且永恒不变的。你发现了吗？” 你能告诉我，时钟的钟面上有些什么东西吗？ 学生观察钟面上的刻度，教师引导说出刻度的特点，数字的分布规律。 （时针、分针、秒针和刻度。） （学生作答，教师逐一展示，加强认识。） 教师：对呀，这些都是一个完整钟面必不可少的。我们都已经仔细观察过钟了，那么谁又知道所有的钟身上有什么共同的特点呢？（钟面上的刻度是固定不变的，所有的针都是沿着顺时针方向一刻不停地走动的。） 小结：刻度、指针都是固定的，但它们的形状可以多种多样，体现创意，我们来欣赏一下。 4、师生讨论，考虑小时钟设计步骤。 a、整个钟体外形设计。 b、钟面的外形设计。 c、指针、刻度、数字的设计。 5、作业要求： a、设计一个你喜欢的美丽小时钟，要有创意！ b、设计要求： （1）指针分长短。 （2）刻度按既定的位置。 c、学生大胆创作，教师指导。 6、评价作品，展示自我 （1）学生上台介绍自己的作品，其他学生参与评价，教师补充评价。 （2）评出优秀奖、创新奖、设计奖等。 7、课后延伸 渗透德育。小时钟提醒我们 ... ...
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