(
课件网) 道德与法治 统编人教版 九年级上 3.6.2 共筑生命家园 看视频，思考： 结合P81“运用你的经验” 1.你能想象到怎样的生活图景？ 2.蕴含着怎样的意境？ 人与自然和谐共生 共筑生命家园 《饮酒》展现了悠然自得的生活图景。《天星桥》展现了大自然的美好画面，体现了人渴望与自然融为一体的生活图景。两幅图景蕴含着人与自然和谐共生的共同意境。 新知导入 主题一、坚持人与自然和谐共生 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P82-83“探究与分享” 1.你请你分析灾难的原因。 2.给我们今天治霾有什么启发？ 1.原因:直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染。 间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积———特殊天气。 根本原因是人类不断破坏和污染环境。 ①生产：那时的伦敦市区布满了各种以煤为主要能源的工厂和发电设施，煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积；②生活：1952年的严寒使得民众用于取暖的燃煤增加，从而导致污染物剧增；③天气：长时间高压控制下的伦敦形成了无风的环境，使得污染物很难扩散。 2.启发:人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。人与自然和谐共生，相互依存，共生共荣。强化节约资源、保护环境的基本国策。 ①完善立法、严格执法、加大执法力度、依法治霾;②转变发展现念，推动能源消费结构转型升级;③合理规划城市布局。完善处理工业化和城镇化之间的关系④完善民众参与机制，提高公民的环保意识;⑤通过市场机制来规范市场行为:⑥生态兴则文明兴，生态衰则文明衰:⑦建设生态文明，促进人与自然和谐共生，走绿色发展道路。 新知讲解 教学目标 探究感悟 1.坚持人与自然和谐共生的原因 P81-82 01 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择 P81 智慧选择 02 03 人与自然相互作用 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件 人类也有责任避免自然受到不必要的伤害 同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复 人与自然共生共荣 04 必须遵循自然规律 人类与自然相互依存，共生共荣， 这是一种 动态中的平衡、 发展中的协调、 进取中的有度、 多元中的一致、 “纷乱”中的有序。P81 人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。 不能肆意凌驾于自然之上,不能一味的索取， 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。P82 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P83“相关链接” P88“拓展空间” 1.塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又为什么会从”荒原沙地”变回“林海绿洲”? 2.你从这两次生态变迁中得到哪些启发? 塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”是因为过度开垦伐木，从“荒原沙地”变称“林海绿洲”是因为三代林场人坚持不懈地植树造林。 2.启发:要坚持人与自然和谐共生，建设生态文明，是要走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好，人民幸福。 教学目标 探究感悟 2.实现人与自然和谐发展，建设生态文明的做法 P83-84 要以资源环境承载力为基础， 以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共生为目 标。P83 生态文明是一种新型的社会文明形态, 是人类的共识， 建设生态文明，也就是造福人类。P83 01. 02. 要坚持节约资源和保护环境的基本国策, 使青山常在、绿水长流、空气常新；P83 03. 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，, 实现中华民族永续发展。P84 04. 也是时代的选择。 物质文明--富强 政治文明--民主 精神文明--文明 社会文明--和谐 生态文明--美丽 主题二、坚持绿色发展道路 教学目标 探究分享 看视频，说说： 结合P84“探究与分享” 1.余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么 ... ...
