教学设计 基本信息 名称 分类汇总与数据透视表 执教者 课时 一 所属教材目录 第一册第三单元第十五课 教材分析 本节为冀教版教版《信息技术》第一册第三单元第十五课《分类汇总与数据透视表》。通过本节课，学习对数据进行分类汇总的方法以及绘制数据透视表的有关操作，了解并掌握Excel软件的数据统计分析功能，培养统计处理数据、加工产生新信息的创新能力。信息技术新的教学理念是以培养信息素养为主线，是按照获取信息、选择加工信息、科学地有创作性使用信息、管理和评价信息进行侧重学习的，该课题的设计也体现了这一教学理念。 学情分析 学生基本掌握了数据的计算、排序、筛选等方法，对于Excel软件的强大功能充满了好奇心和浓厚的学习兴趣，尚需进一步巩固和熟练这些操作技能，拓展数据统计处理的本领，从而培养分析思考信息的创新能力。 教学目标 知识与能力目标 学习对数据进行分类汇总的方法； 学习绘制数据透视表。 过程与方法目标 任务驱动；自主学习；小组竞争；小组合作学习。 情感态度与价值观目标 1、培养学生自主学习、协作学习的意识和能力；2、培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识；3、培养学生审美的能力。 教学重难点 重点 了解并掌握Excel软件的数据分类汇总和数据透视表等数据统计分析功能。 难点 绘制数据透视表，探索生成数据透视图。 教学策略与 设计说明 兴趣是最好的老师。引导学生体验自身价值，从浩繁的数据中，提炼并统计出新信息，以供分析研究，比如国际与国内旅游业的数据分析，青少年运动竞技水平体能数据分析等等。初中学生争强好胜的特点比较明显，教师因势利导，安排些展示竞争力的学习比赛活动，既有趣又活泼生动，从知识性，技能性，艺术性，人文性等方面制定评判规则。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 导入课题 （3分钟） 俗话说，读万卷书，行万里路，大概我们都向往周游世界吧，如今旅游业也成为一个新的经济问题了。我们先来研究一下关于各国游客入境旅游情况。 看教师展示旅游名胜的图片。 激发调动学生的学习兴趣。 学习新知 ? （7分钟） ? ? （5分钟） （5分钟） ? ? ? ? ? ? （5分钟） ? （10分钟） ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?（7分钟） (一)布置任务：分小组，依照教材第96页的我国22个创汇城市国际入境旅游外汇收入情况表，分头输入部分数据，通过复制粘贴，组合成完备的数据表格。 （二）指导学生在工作表中插入两列，分别用来显示城市所在的省份和地区。分别以“省份”和“地区”为关键字进行排序。 （三）指导学生完成数据汇总。 (四)布置任务：按小组，依照教材第98页的初二年级组铅球、跳高和跳远成绩表，分头输入部分数据，通过复制粘贴，组合成完备的数据表格。 （五）指导学生绘制数据透视表。 （六）指导学生绘制数据透视图。 按照老师布置的任务，分小组，自主学习，合作学习。 练习插入新列，根据已有地理知识，正确填入这些城市所在的省份和地区。 练习以指定关键字进行排序。 练习将光标定位在数据区，选择“数据———分类汇总”，在新对话框中，尝试选择不同的选项并确定，对比不同工作表中的不同变化。 按照老师布置的任务，分小组，自主学习，合作学习。 注意输入0开头的数字前，先输入一个单引号。 选择“数据———数据透视表和数据透视图”，单击新对话框中的下一步，设置数据源区域，单击下一步，再选择透视表的显示位置。 单击“布局”按钮，在新对话框中，将“班级”移动到“行”，将“参赛项目”移动到“列”，将“成绩”移动到“数据”区域，并确定。 返回至“数据透视表和数据透视图向导”对话框，单击“完成。 参照教科书，单击已有的数据透视表，选择“插入———图 ... ...
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