主讲课题 形状补间动画 课型 新授课 研讨主题 信息技术的学习与应用 计划学时 1 学时 课标要求和 教学目标 1、知识与技能： （1）、了解关键帧、空白关键帧、延长帧、普通帧、过渡帧的概念； （2）、了解形状补间动画的原理，并学会制作形状补间动画； （3）、了解逐帧动画和形状补间动画的区别。 2、过程与方法： （1）、通过简单几何图形变化的补间动画的制作让学生掌握形状补间动画制作的基本方法； （2）、通过文字的形状补间动画的制作让学生了解形状补间动画的原理； （3）、通过形状补间动画的创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力。 3、情感、态度与价值观： 通过形状补间动画的制作，感受使用计算机制作动画的便捷，体会信息技术在生活、学习中的 学情分析 本节课的教学对象是初中三年级的学生，本课为《动画制作》的第2课，在第1课中，通过制作逐帧动画学生了解了动画原理、理解了关键帧的概念，但是学生对知识的掌握程度出现了一定的差异：大部分学生能顺利完成教师要求的基本任务；小部分学生未能在给定的时间内独立完成基本任务。 项目 内容 解决办法 教学重点 1、形状补间动画的制作方法； 2、形状补间动画的原理； 3、形状补间动画和逐帧动画的区别。 通过简单几何图形变化的补间动画以及文字的形状补间动画的制作 教学难点 1、形状补间动画的原理； 2、形状补间动画和逐帧动画的区别。 教学方法 采用讲解、探究、任务驱动和自主学习相结合的方法。 教学手段 计算机辅助教学、学案教学 教学过 程设计 （详细过程） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 展示“月是故乡圆.swf” 提问：月亮的变化是由月初的月牙变化到月中的圆月到月末的月牙，这个变化大约有30天，我们怎么样用Flash体现出这个变化？可以使用我们上周学习过的逐帧动画吗？ 再提问：逐帧动画是模拟传统动画的制作方式，制作时需要绘制每一帧的画面，制作30天的变化需要绘制30帧，工作量大，有更好的制作方法吗？ 教师引入课题：有的，Flash提供了一种“补间动画”，能把这个复杂过程简单化。 观看动画 思考问题，回答 可以 思考问题 激发学生学习的兴趣和求知欲望，引领学生思考 回忆逐帧动画的制作方法，深入理解逐帧动画的特点。 补间动画 1、概念： 定义好起始和末尾两个关键帧的内容，Flash计算和生成中间帧，自动完成这两个关键帧之间的渐变过程 2、补间动画的类型：形状补间和动画补间 形状补间：创建由一种形状变为另一种形状的动画 动画补间：创建指定对象的位置、大小、颜色等性质改变的动画 3、分析“月是故乡圆.swf”，提出本节任务：制作形状补间动画 听取教师讲解 对补间动画有个初步的理解，并对其效果有一定认识 形状补间动画的制作 1、形状补间动画的制作过程： 先在起始关键帧确定好图形（或形状）的初始状态，然后在末尾关键帧确定图形（或形状）的终止状态，最后在帧属性面板上将起始关键帧的补间设置为“形状”。 2、任务一：制作月亮由弯月到圆月的渐变过程 教师演示制作过程 1）、选择图层一的第1帧，用椭圆工具在工作区中画一个圆形，然后在同一图层的第15帧上按鼠标右键，在弹出菜单中选择“插入关键帧”项，接着选定第1帧，使用“选择工具”，将圆形调整为弯月。现在就确定好了渐变的初始状态和终止状态。 学生听讲 观看教师演示，同时可以参考老师下发的“《形状补间动画》学习指引”，跟着老师的步骤尝试自己在关键帧中画图 初步了解形状补间动画的制作过程 学习、掌握形状补间动画的制作方法，初步了解椭圆工具和选择工具的用法 教学过 程设计 （详细过程） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 形状补间动画的制作 2）、在时间轴上点击前面那个关键帧，将属性面板上的“补间”设置为“形状” 学生操 ... ...
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