中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级9、《黄山奇石》教学设计 课题 黄山奇石 单元 4 学科 语文 年级 2 学习目标 会认“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字，会写“南部、那些”等10个词语，掌握多音字“都、奇”。正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。能用积累的词语说一处景物，仿照课文 的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。5、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 重点 1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。2、能用“像”说写句子；背诵课文第二至五自然段。 难点 理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示ppt，观看黄山图片，简介黄山。黄山位于我国安徽省南部，是我国著名的风景区，那里的奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”，素有人间仙境之称。2、出示题目，板书题目：黄山奇石。3、释题，通过组词理解“奇”，大声读题目。反复读题目，想一想“奇”是什么意思？ 看图激趣，朗读题目 看图激趣 讲授新课 一、初读课文，识记生字词，整体感知。1、学生自由读课文，把不认识的字多读几遍。2、组织学生小组合作，朗读课文，交流生字词识记方法。3、听老师范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考：本文写了哪些奇石？那些奇石又是怎样的呢？老师范读，学生跟读。4、检测生字情况。闻 名 景 区 省 部 秀 尤其 仙 巨 位 著 形 状（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）用生字组词。中外闻名 风景区 安徽省 部分 秀丽神奇 尤其 仙桃 巨石 奇形怪状 一位 天都峰 著名 5朗读指导。（1）、轻声字的读法。（2）、短语连读、长句断句。（3）、重音。6、指导学生进行小组合作，整体感知课文内容。（1）课文一共有几个自然段？（2）一共介绍了几种奇石？（3）具体介绍的是哪几种？（完成活动卡）二、精读课文，理解运用。1、指名读第1自然段，了解主要内容。（1）数一数一共有几句话？（2）出示地图，简介黄山风景区地理位置。（3）补充黄山“四绝”资料。（4）指导学生朗读。2、指导学生通过图文对照学习课文第2～5自然段。（1）了解这几个自然段写了哪几种黄山奇石。（2）用自己的话说说图上的石头是什么样的。（3）找出对应的三段文字。（4）问：作者是怎么向我们介绍这些有趣的奇石的呢？（5）全班汇报交流，引导学生想象，了解这几种黄山奇石“奇”在哪儿？（样子奇特，作者想象力丰富）（6）指导学生朗读课文，背诵2--5自然段。3、老师范读最后一个自然段。（1）小组合作，学习课文写法，发挥想象，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个内容，向同学介绍。（出示有关图片）（2）指导全班交流。（3）指导学生朗读。三、总结全文，拓展延伸。1、文章在写石头的形状时运用了什么修辞方式？2、仔细阅读2-5自然段，看看作者在写这些石头时，内容上有什么相似之处？结构上有什么不同？3、你能仿照课文的写法，发挥想象，把“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些石头，向同学介绍介绍吗？四、书写指导。南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗课后练习。2、读句子。用加点词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方。3、读一读，选几个词语说说某处景物。风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见 初读课文，识记生字词，整体感知。读生字，读拼音练习朗读课文分析问题，回答 ... ...
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