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课件网) 五 平行四边形和梯形 第4课时 认识梯形 基础演练 1.填空。 (1)只有一组对边平行的四边形叫做（梯形）。 (2)在梯形中，平行的两条边叫做梯形的（上底）和 (下底)，不平行的两条边叫做梯形的（腰）。 (3)两腰相等的梯形叫做（等腰梯形），有一个角是直角的梯 形叫做（直角梯形）。 (4)下列图形是梯形的有（①③⑥） 7 2 ③ ④ (5)下面梯形按腰分，（①③）是等腰梯形，（②⑤）是直 角梯形。 ② ③ ④ ⑤ 2.判断。 (1)从梯形的上底向下底画一条直线，这条直线就是梯形的高。 (X) (2)平行四边形是特殊的梯形。 (× (3)在一个梯形中，剪下一个平行四边形后剩下的图形只能是三 角形。 (X (4)梯形是只有一组对边平行的四边形。 (5)梯形的底和高一定是垂直的。 3.选择。 (1)下面的说法正确的是（A)。 A.只有一组对边平行的四边形是梯形 B.在梯形中，平行的一组对边叫做梯形的腰 C.梯形是一种特殊的平行四边形 (2)一个梯形的上底、下底一定(B)。 A.相等 B.平行 C.垂直 (3)在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一 样的（A)。 A.梯形 B.平行四边形 C.三角形 能力提升 4.画一画。 (1)在网格图上画出三个不同的梯形，并画出每个梯形的高。 略（画法不唯一) (2)在下面的平行四边形和梯形中画一条线段，使它们满足要求。 ①把它分成两个梯形。 ②把它分成一个三角形 和一个平行四边形。 (画法不唯一) 5.邻居王叔用许多木条围成一块等腰梯形的草坪， 8m 已知这块草坪的周长为44米，量得上底长8米，下 底长18米，求它的腰长。 解析：因为是等腰梯形，所以用周长减去上底和下底，所 得的就是两个腰长，然后再除以2，即可求解。 18m 解：44-(8+18)=18（米） 18÷2=9(米) 答：它的腰长为9米。 拓展培优 6.如图所示，你找到几个平行四边形和梯形？ 解析：数图形时要按照一定的空间顺序，或从左到右，或从 右到左，或从上到下，依次去数。做到不遗漏、不数重。 答：能找到15个梯形和3个平行四边形。(
课件网) 五 平行四边形和梯形 第1课时 平行与垂直 基础演练 1.填空。 (1)在一张纸上，画两条直线，这两条直线的位置关系有 (两)种情况，分别是（平行)和（相交）。 (2)在同一平面内，（不相交）的两条直线叫做平行线，也可 以说这两条直线（互相平行） (3)同一平面内的两条直线相交成(90度)时，这两条直线互 相垂直；其中一条直线叫做另一条直线的（垂线)，这两 条直线的交点叫（垂足）。 (4)正方形和长方形的对边互相（平行），相邻的两条边互相 (垂直) 2.判断。 (1)长方形相邻的两条边互相垂直。 (2)黑板的上、下两边是互相平行的。 (3)在同一平面内，两条直线不平行就一定相交。 (4)将一张长方形纸对折后再对折，所得的折痕一定互相平行。 (5)小明在纸上画了一条平行线。 (× 3.选择。 (1)课桌的（B)互相垂直。 A.对边 B.邻边 C.所有边 (2)在平面内，互相垂直的两条直线一定（B)。 A.平行 B.相交 C.无法确定 (3)下图中没有平行线的是(C)。 A. B. C. (4)直线行驶的汽车的车轮留下的两行印迹（A)。 A.互相平行 B.互相垂直 C.相交 能力提升 4.动手折一折，把折痕画一画。 (1)把一张长方形的纸对折两次，使三条折痕互相平行。 (2)把一张长方形的纸对折两次，使两条折痕互相垂直。 5.数一数，填一填。 A B E F C D M {1)线段AB和线段（CD)互相平行，和线段(AC、BD)互相 垂直。 (2)线段MW和线段（EF)互相平行，和线段(FN)互相 垂直。 拓展培优 6.看图想一想，直线a与b互相垂直吗？为什么？ 60- 309 解析：如图所示，设直线a与b之间的夹角为∠1，因为60°+∠1+30°=180°， 易知∠1=180°-30°-60°=90°，即 ... ...
