高中历史人教版必修3第11课练习题【解析版】

高中历史人教版必修3第十一课练习题 一、单选题 近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来。麦克斯韦的电磁理论把电磁、光的运动统一起来。爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯韦电磁理论联系起来。这说明近代物理学（? ? ） A. 促进了科学技术进步和社会发展 B. 是科学家们刻苦研究的成果 C. 在发展中呈现出继承性与综合性 D. 对于实验的依赖性 下表是1600年前后中西方科学家关于科学研究方面的论述和方法。由此可知,此时中国( ) 科学家 论述 方法 伽利略 没有它们(数学),人 们就会在黑暗的迷宫 中徒劳的徘徊 在比萨斜塔演示自由 落体定律,伽利略利 用望远镜观察天文 朱载填 凡天地造化,莫能远 其数 依凭象器测验天文, 治历之本 徐光启 盖凡物有形有质,莫 不资于度数 在上海试种甘薯,在 天津种水稻 A. 孕育了近代科学精神 B. 固守了传统经学的藩篱 C. 徘徊于传统科学范式 D. 对外来文化的积极汲取 “相对论间接地为道德、艺术和政治方面的新相对主义铺平了道路。人们不那么相信绝对性，不仅是时间和空间的绝对性，而且还有真理和道德的绝对性。”由此可知，相对论（） A. 否定了经典力学的绝对时空观 B. 改变了人们看待世界的思维模式 C. 帮助人们树立了正确的认识观 D. 直接推动了现代主义文学的兴起 18世纪60年代，牛顿物理学等新兴课程已经通过各种方式成为多数大学的标准课程。尽管学生在早期教育中被灌输进顺从和正统的观念，但对于学过这些新兴课程的人来说，他们完全可以用同样的标准来衡量人类事务。这可以用来说明( ) A. 启蒙运动具有广泛社会基础 B. 近代大学成为了新思想的摇篮 C. 近代自然科学常识逐渐普及 D. 人文精神与科学观念相互交融 斯蒂芬·霍金证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，被认为是可以与广义相对论提出者爱因斯坦比肩的科学家。这主要是因为二者都（? ? ） A. 为经典力学的创立奠定了基础 B. 提供了人类认识世界新的视角和方式 C. 促进了近代自然科学的兴起 D. 完整地揭示了时间和空间的本质属性 法国启蒙思想家孔多赛认为，牛顿物理学探求客观世界真实性的模式也可以成为国家和社会的运行机制，只要将科学的进步力量适用于社会，就能提升社会生活在道德上的合理化程度。这突出反映了（? ? ） A. 启蒙思想家都热衷于研究经典力学 B. 自然科学发展推动了启蒙运动 C. 启蒙思想家主张过有道德的生活 D. 牛顿是启蒙运动的杰出代表 1847年德国物理学家赫尔姆霍兹在《论力的守恒》中认为：“我们最终发现，所有涉及到的物理学问题都能归结为不变的引力和斥力。只要把自然现象简化为力，科学的使命就终结了。"这反映了( ) A. 工业革命推动科学发展 B. 经典力学存在一定局限性 C. 科学进步推动思想解放 D. 滥用概念不利于科技进步 下列有关量子论的说法，错误的有（? ? ） ①普朗克通过研究光现象最早创立量子论②量子论打破了经典物理学“自然界无跳跃”的观念 ? ③量子论否定了经典物理学在微观领域的适用性④量子论与相对论共同构成物理学的基础 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 1976年，物理学家维索特和列文向太空发射了一枚载有时钟的火箭。他们观察到，这个时钟与放置在地球上的时钟相比，多了1/10微秒。该观察所验证的理论（? ? ） A. 否定了牛顿的绝对时空观 B. 完成了力学理论的体系化建设 C. 证明了日心说的正确性 D. 增进了人们对微观世界的认识 “培根（1561~1626年）确立的实验观察和归纳推理法，牛顿提出的运动三大定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的基础，而且引发了观念形态的革命。”这段话旨在说明近代科学的发展（? ? ） A. 传播了地圆学说，推动了新航路开辟 B. 推动欧洲宗教改革运动兴起 C. 为启蒙运动倡导理性提供了科学依 ... ...