科目 美术 年级 五 班级 时间 课题 《唱起来跳起来》第一课时 教学目标 1. 素养目标：感受唱歌跳舞人物的表情与动作的变化规律。了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。 2．精神目标：学会用各种方式表达对生活的热爱。提高动手能力，增强学习版画的兴趣。 3．技能目标：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物。用喷壶、海绵、牙刷等工具进行创作。 重点 利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作。选择喷壶、海绵、牙刷等工具进行创作，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。 难点 舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。 教学准备 教师：ppt课件、彩纸、剪刀、小刀、双面胶或胶水、喷壶、水粉颜料。 学生：彩纸、剪刀、小刀、双面胶或胶水、喷壶、水粉颜料。 教 学 过 程 一、组织教学 1、检查学具。 2、组织、稳定纪律。 二、谈话导入 1、师： 三、新授 1、舞蹈欣赏 师：在舞蹈的时候，哪些肢体发生了变化？ 生：胳膊、腰、脖子...... 出示可活动的人体木头模型，请同学来模仿舞蹈动作摆一摆。 2、出示图片 师：这些民族舞蹈的服饰有什么特色？ 生：衣服裙摆比较大、衣服颜色鲜艳...... 3、师：通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。 学生自由发言 4、师：我们可以给他装饰花纹，这样就更加好看了，同学们，谁来说一下我们都学过哪些纹样？ 生：月牙纹、柳叶纹...... 5、教师示范 （1）画动态 （2）添服装、发型 （3）撕下外形 （4）剪出花纹 四、学生练习 1、用撕或剪的方式进行一个舞蹈形象的设计制作。 2、学生作业，教师巡回指导。 五、作业展评 互评：谁的作品更有舞蹈美感？ 师评：形象是否清晰？动作是否轻盈优美？ 总结全课 布置下节课工具。 课堂小结 同学们，今天只是完成了我们作品的前半部，下节课，我们会用平时没有用过的工具给你们的作品上色。你们期待吗？ 布置作业 用撕或剪的方式进行一个舞蹈形象的设计制作。下节课工具：彩纸、剪刀、小刀、双面胶或胶水、喷壶、水粉颜料。 板书设计 唱起来跳起来 动态 优美轻盈 服装、发型 撕、剪 装饰纹样 教学反思 学生在创作时的难点在于动态舞蹈人物的造型设计，在授课中，多给学生欣赏大量的图片引导学生观察、表现和归纳图案，对于造型能力较差的学生，可采取临摹的方法。尽管五年级的学生各方面能力都有所提高，但是在创作人物造型时容易反复修改，缺乏自信心。对于剪刻、撕纸这一创作方法，仍然充满新奇与学习的欲望。在教学过程中，要调动学生的积极性，鼓励学生抓住动态线，大胆描绘。 ... ...
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