9《竹节人 》同步练习题与知识点

部编版六年级《竹节人 》同步练习题与知识点 【看拼音写词语】 wēi fēng lǐn lǐn gē da pí juàn dāi tóu dāi nǎo bīng gùn bié chū xīn cái jì gāo yī chóu xiàng pí duò jiǎo tuí rán dà bù liú xīng nù qì chōng chōng bào lù wú yí niàn niàn yǒu cí jǔ sàng wàng hū suǒ yǐ xīn mǎn yì zú qīng shǒu qīng jiǎo tuí rán chōu tì huō kāi diāo kè 【同步练习及答案】 一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。 星期天，我们去艺术馆参观。里面的根diāo（ ）造型各具特色，令人称奇。有的像威风lǐn lǐn （ ）（ ）的武士，有的像全身长满ɡē da（ ）（ ）的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持ɡùn（ ）棒的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。 二、给字选择正确的读音。 风靡（méi mí）全球 一道裂（liè yě）缝 一模（mú mó）一样 系（xì jì）红领巾 露出破绽（zhàn dìnɡ） 电视荧屏（pínɡ bǐnɡ） 三、选词填空。 怨恨 愤恨 1. 我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。 2. 带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。 别出心裁 诡计多端 3.（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。 4.张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。 四、在( )里填上恰当的关联词语。 （1）（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（ ）能发现真理。 （2）拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （3）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 （4）邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。 （5）（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。 （6）（ ）雪下得多大，大家（ ）坚持到校。 （7）( ）雪下得很大，大家( )坚持到校。 五、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。 例：他打碎了花瓶。 他把花瓶打碎了。 花瓶被他打碎了。 老师没收了竹节人。 我写完了家庭作业。 六、比一比再组词。 靡（ ） 沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ） 俨（ ） 糜（ ） 咀（ ） 尊（ ） 载（ ） 严（ ） 七、按音节在（ ）里填同音字组词。 mò （ ）生 （ ）莉 泡（ ） 寂（ ） （ ）水 石（ ） zhuó（ ）越 （ ）陆 浑（ ） 斟（ ） （ ）壮 执（ ） 八、照样子写成语，注意加点的字。 滔滔不绝 自言自语 水平如镜 庞然大物 溜之大吉 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 九、在（ ）里填上合适的词语或成语。 （ ）的景色 （ ）地工作 严厉的（ ） 交换（ ） （ ）的态度 （ ）地讨论 严厉地（ ） 交流（ ） 十、阅读短文，回答问题。 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟 ... ...