闽教版（2020）信息技术五上 第4课 确定主题搭结构 教案

第4课 确定主题搭结构 教学目标 1. 了解 PowerPoint 软件的用途，会启动 PowerPoint 软件。 2. 能根据演示需求确定演示主题，并提炼演示文稿的内容大纲。 3. 能根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 4. 能在演示文稿中插入、复制、移动、删除幻灯片。 5. 会预览和保存演示文稿。 教学重点 ① 根据演示需求确定演示主题，并提炼演示文稿的内容大纲。 ② 根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 ③ 创建、预览和保存演示文稿。 教学难点 ① 根据确定的主题提炼演示内容大纲。 ② 搭建演示文稿的内容和页面结构。 教学准备 硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。 软件环境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版 教学资源：教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学习资源包及相关文字资料等 教学过程 一：导课 1.播放《清新福建?魅力八闽》等演示文稿展示案例。 2.讲解：PowerPoint 软件是一款功 能强大的演示文稿制作软件，集文字、表 格、图形、动画、声音、图像等信息于一体，有很强的表现力。 3.展示部分演示文稿制作软件图标，简要介绍制作演示文稿的常用软件。 4.组织开展小组合作交流活动，让学生谈看完作品的感受，引导并启发学生思考问题。 ① 人们通常在什么情况下会使用演示 文稿？ ② 人们在这些场合使用演示文稿的目 的是什么？ ③ 制作演示文稿首先要做什么事情？ 5.讲解：演示文稿通常在成果展示、 汇报演讲等不同场合使用，主要用来辅助 演示者做宣讲，以便于展示内容的传递和表达，进而提升演示效果。制作演示文稿 首先要做的事情是确定演示的主题。 6.板书课题：第 6课 确定主题搭结构 二：搭建演示文稿的结构 1.播放案例并讲解。 ① 播放《PowerPoint 2013 新功能》 演示文稿案例。 ② 讲解：使用演示文稿的目的是辅助 信息的表达。在信息表达时，首先要明确 的是你要传递什么信息，也就是要明确演 示主题；其次是可以从哪些方面来阐述这 个主题，也就是演示的内容大纲。 2.组织开展小组活动。 ① 明确任务：确定准备设计制作的演 示文稿主题和内容结构。 ② 案例分析：分析《清新福建?魅力 八闽》和《PowerPoint 2013新功能》案 例的内容结构。 ③ 引导学生阅读教材第 32 页和第 33 页的插图。 ④ 讲解：演示文稿的页面结构由封面页、目录页、过渡页、内容页和封底页 构成。 ⑤ 指导学生利用思维导图或在纸上 画草图的方式搭建内容结构。 三：创建演示文稿 1.组织开展小组活动。 ① 引言：演示文稿的结构设计完成后，就可以启动演示文稿制作软件，开始创建演示文稿了。 ② 引导学生回顾字处理软件 Word 的启动方法。 ③ 引导学生认识 PowerPoint 软件的操作界面，比较与字处理软件 Word 操作界面的异同点。 ④ 演示操作，示范创建演示文稿的过程和方法。简要介绍“幻灯片版式”和“占位符 ⑤ 布置创新任务：参照教材第 34 页操作步骤，根据确定的主题，制作一张封面页。 ⑥ 教师巡视，个别指导。 2.展示有问题的作品，引导学生观察，并说一说发现什么？ 四：添加、移动、复制、删除幻灯片 1.组织开展小组活动。 ① 引言：在刚才的活动中，我们只完成封面页的制作，如果要将演示文稿的内容添加到演示文稿中，应当如何操作？ ② 演示操作，示范创建演示文稿的过程和方法。（也可下发演示操作视频，让学生自行观看） ③ 请学生充当小老师，演示利用缩略图窗格在演示文稿中添加、移动、复制、删除幻灯片的操作。 ④ 布置创新任务：参照教材第 35 页的操作步骤，根据确定的主题和内容大纲搭建演示文稿组成结构。 ⑤ 巡视全班，个别辅导。 ⑥ 指导学生浏览演示文稿的整体框架结构。 2.讲解：演示文稿的每一页就叫一张幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中 ... ...