12《与朱元思书》同步学案

中小学教育资源及组卷应用平台 《与朱元思书》课堂同步学案 【课前热身】 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 飘荡（?? ? ）???????? 缥碧（?? ? ） 急tuān （??? ）甚箭??? 互相xuān（??? ）邈（??? ） 泠泠作响（?? ? ）?? yīngyīng（?? ?）成韵??????? 鸢（?? ）飞lì（?? ）天者?? 经lún（?? ）世务 横柯上蔽（?? ? ） 窥（??? ）谷忘fǎn（??? ）?? 概括吴均《与朱元思书》书写的内容。 _____ _____ 【课堂互动】 3.解释下列加点字词 ①天山共色（? ??? ）???? ②从流飘荡（?? ?? ） ③猛浪若奔（??? ? ）? ④互相轩邈（???? ） ⑤泠泠作响（ ???? ）? ? ?⑥好鸟相鸣（? ??? ） ⑦蝉则千转不穷（??? ? ）?? ⑧横柯上蔽（???? ） ⑨经纶世务者（ ???? ）? ⑩窥谷忘反（??? ? ） ?鸢飞戾天者（???? ） 4.根据课下注释，疏通文意，试着翻译下列句子。 ①从流飘荡，任意东西。 _____ ②负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 _____ ③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 _____ 朗读思考：文中哪句话最能概括课文所描写的山水的特征？ 作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？? 千丈见底 水之（ ） （异 ）水 猛浪若奔 水之（ ） 天下独绝 负势轩邈 山之（ ） （奇）山 泉鸟蝉猿 山之（ ） 横柯疏条 山之（ ） 7.说说“鸢飞戾天者、经纶世务者，窥谷忘反”这句话的作用？ _____ 8.默读课文画出文中的骈句和散句，思考本文在语言上有什么特点？ _____ 【拓展延伸】 故鄣县东三十五里 (?https:?/??/?www.slkj.org?/?b?/?20871.html?)，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 9.结合语境，“秋露为霜，春罗被径”中的“被”，应解释为：_____。 10.结合语境，解释词语。 ①绝壁干天（干天：_____）　　②清川万转（清川：_____） ③千翼竞来（千翼：_____）　　④鸡鸣不已（不已：_____） 11.翻译句子。 ①绿嶂百重，清川万转 _____ ②信足荡累颐物，悟衷散赏。 _____ 12.结合原文，说说作者笔下的山川景色有哪些特点。 _____ 13.作者在文中寄寓着怎样的思想感情？ _____ 【考点聚焦】 14.仁者乐山，智者乐水。《与朱元思书》与《答谢中书书》两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说你的看法。 _____ _____ 《与朱元思书》课堂同步学案答案 1.略 2.略 3.略 4.(1) 乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。 (2) 高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。 （3）像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5.奇山异水，天下独绝。 6.略 7.（1）侧面表现富春江山水的奇异；（2）揭示主旨，表达作者厌弃世俗、向往自然的思想感情。 8.语言清新，精于锤炼。本文是骈文，语言优美、音韵铿锵，句式整齐、充满了音乐美，不愧为山水游记中的上乘作品。 9．覆盖 10．①直插云霄。　②清澈的河流。　③许许多多的飞鸟。　④不停。 11．①青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。 ②到这里随意走走，可以消除烦恼，怡情养性，在自由自在地欣赏山水美景时，人的内心会有所感悟的。 12．①山高人云，气势雄奇：绝壁干天，孤峰人汉。　②山峦重叠、流水环绕，青山绿水，景色优美：绿嶂百重，清川万转。　③飞鸟走兽，生机无限：归飞之鸟，千竞来；企水之猿，百臂相接。　④四季风光，各有特色：秋露为霜，春罗被径，风雨如晦，鸡鸣不已。 13．寄情山水 ... ...