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课件网) 记承天寺夜游 人教部编版 八年级上册 记承天寺夜游 苏 轼 学习目标 1.熟读成诵，读出文章韵味 2.积累文言词汇，结合注解，疏通文意。 3.感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 作者简介 苏轼（1037－1101），宋代文学家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。 此文写于作者贬官黄州期间。 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀明。怀明/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人耳。 记承天寺夜游 苏 轼 翻译课文 各同学借助注释和工具书翻译全文。 同桌合作发言，一人翻译重点词语，另一人翻译句子。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀明亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。 记承天寺夜游 介词，同、和 副词，一起 名词作动词，散步 只 罢了 考虑，想到 于是 睡 想要 门户 高兴的样子 大概是 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我便高兴地起来走到户外。想到没有可以和我共同游乐的人，于是我来到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 译 文 文章的题目是：记承天寺夜游 给题目添加人物和事件，概括文章大意。 “我”和张怀民在承天寺赏月。 当晚的月色如何？ 试着用一个字来形容。 美 文中的哪些词句体现了月色的美？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 请同学们从修辞的角度来赏析这句话。 运用了比喻的修辞，通过竹子和柏树的影子侧面写出了月关的清明。 文中除了景色美还有什么地方美吗？ 人的心态美。 哪些地方体现了人的心态美呢？ 四人组交互，代表发言。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 作者以闲人自喻，那么大家认为什么是闲人呢？ 明确：一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。 文章主旨 文章表达了作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。 希望大家的心灵永远澄澈明净 希望我们的人生更加豁达从容 小 结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
