5.1认识演示文稿 教学目标： (一)知识与技能 1、认识“WPS演示”软件界面的基本组成及功能。 2、认识演示文稿及其组成,体会设计对于制作演示文稿的意义。 3、掌握WPS演示软件的常用操作和相关技能。 (二)过程与方法 利用自主、合作、探究学习的学习方法培养学生自主学习的能力。 (三)情感态度与价值观 培养学生的团队合作意识,提高学生的审美情趣。 学情分析 本课的教学对象为七年级的学生,在学习“WPS演示”之前,他们已经学习过WPS系列的其他软件的操作,并且他们也能在诸多场合已经见过演示文稿的使用,因此演示文稿的基本操作对他们来说是比较容易掌握的。另外,七年级的学生有较好的理解能力,对实际操作活动又有着浓厚的兴趣,因此,教师在教学过程中只要注意引导,给予学生一些自由发挥的空间,在掌握技能的同时培养良好的信息素养和学习兴趣。 重点难点 (1)重点:学会制作简单的演示文稿 (2)难点:体会设计对演示文稿制作的重要作用。 教学过程 【导入】1、“中国元素”演讲比赛 师：中国拥有着五千年的华夏文明，有着瑰丽雄奇的中国元素，同学们你们知道有哪些中国元素吗？ 生：旗袍、茶、陶瓷、春联、中国结、水墨画、毛笔字、中国功夫等 展示ppt 师：同学们都说的非常好，在现实生活中，随身可见的、触手可及的都是浓厚的中国元素。 展示pp 师：最近我们学校组织了以“中国元素”为主题的演讲比赛，这里有两位同学参加了比赛，他们演讲的内容完全一样，其中张力同学以演示文稿来辅助演讲获得了一等奖，刘文同学借助于电子文档与奖杯擦肩而过。让我们一起情景重现，找一位同学扮演刘文同学，老师扮演李娜同学。 讲台上表演 师生依次演讲一遍。 陶瓷 一双泥手，捧起五彩斑斓的梦想： 一腔热血，染红千年古老的苍凉。 追风踏月，唤醒秦汉唐宋的魂魄： 披肝沥胆，筑就陶艺世界的辉煌！ 生命在指尖上跳动， 釉色在烈火中绽放； 圣洁窑变成永恒， 涅槃升腾起希望。 一层层天真，一款款张扬， 一环环灵动，一尊尊酣畅。 啊，中国陶艺！ 你是人间的瑰宝， 你是不落的太阳！ 师：通过刚刚的角色扮演，你更喜欢哪位同学的表现呢？为什么？ 生：李娜同学，因为作品更加生动，容易吸引观众的注意力。 师：同学们观察地非常细致，在演讲过程中，演讲的主角是人，演示文稿是一个辅助工具，好的演示文稿可以给演讲者锦上添花。 师：如何才能制作出好的演示文稿呢？有一句话叫：工欲善其事，必先利其器。什么意思呢？就是说做好一件事，准备工作很重要。现在让我们一起来了解演示文稿。 设计意图:由电子文档和演示文稿的对比引出使用演示文稿的优越性,使学生能够直观地了解演示文稿的作用,也引发学生对学习认识演示文稿的兴趣。 【讲授】2、认识演示文稿 展示ppt 师：首先我们来欣赏几张图片，演示文稿一般可以应用在哪些场合？ 第一张：在教学 第二张：产品发布会 第三张：商业演示 第四张：工作会议 现在请同学们说说演示文稿除了上面这几个场合，还可以应用在哪些场合？ 生:专家培训、企业宣传、工作报告、远程会议等 师:同学们平时很注意观察生活。 现在请同学们欣赏一幅演示文稿作品，在欣赏的过程当中，请同学们带着这两个问题： 演示文稿由哪几部分构成？ 演示文稿包含哪些素材？ 欣赏作品 师：现在请同学们根据刚刚欣赏的作品来告诉老师，演示文稿由哪几部分构成？ 生：一般包括一个封面标题页和若干正文页，有时候还包括目录页和封底总结页。 师：这位同学回答得非常正确，它就像一本书，一个封面标题页和若干正文页，有时候还包括目录页和封底总结页 为了让演示文稿变得更加好看可以包含哪些素材呢？ 生：文本、图片、图表、表格、动画、视频、音频等。 师：好的演示文稿设计是关键，在刚刚欣赏的作品当中，内容都是围绕着中国元素展 ... ...
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