湘美版高中美术鉴赏第三课《我们怎样运用自己的眼睛》课件(30张PPT)

(课件网) 第三课 我们怎样运用自己的眼睛 这幅作品表现了怎样的一个人物形象？ 蒙娜丽莎 （意大利）达.芬奇 从画面人物来看，她的微笑表现出一种古代妇女的矜持美。 从图像特点来看，此作品属于 具象美术作品。 从构图上看，是三角式构图。 从作画当时背景和作者创作过程来看，是文艺复兴时期的作品，重在强调人文主义思想等等… 思考： 看教材P7页上的图表，我们的发现和书中图表有何不同？这说明了什么？ 一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。好看不好看、喜欢不喜欢这只是给我们的主观感受，我们不能仅满足于这种简单轻松地感受，而是要努力去探究图像所蕴含的“谜”，所以就产生了四种鉴赏方法： 总结： 四种鉴赏方法： 感悟式鉴赏 形式鉴赏 社会学式鉴赏 比较式鉴赏 感悟式鉴赏 感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式 适合于写意性和表现性的艺术作品 谈初步印象:画面上有什么？结合题目、教材P8示意图体会此画给人的感受。 蛙声十里出山泉（中国画 纸本 1951）（现代）齐白石 两山峡谷间泉水从远处流来，几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动。人们看到了有鳃有尾的蝌蚪离开了水的源头，告别了妈妈，自然会想到蛙和蛙的叫声，似乎那蛙声随着水声由远而近…这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声。 荷花影（中国画 纸本）1955）（现代）齐白石 画面布局极为考究：荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池水，而且上静下动 散点透视：上边的荷花只画半朵，下连的花影却画整朵，避免重复，中间以题款隔开，拉开距离，造成对比……如此讲究、简练和鲜明的绘画语言，更令人钦慕不已 骨法用笔：荷花用浓色、焦墨和渴笔，求其实；花影用浅色、淡墨和湿笔，求其虚。 总结： 感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。 这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。 形式鉴赏 美术作品的形式包括多方面的因素，如线条、色彩、材料、构图、形体等。 莲池 （法国）莫奈 作者用画笔表现出一幅睡莲小桥的美景，给人的眼睛带来一种不同的感受 色彩：斑斓。似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力 笔法：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使 结合形式鉴赏特点，完成教材P9，思考与交流 社会学式鉴赏 鉴赏式方式偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的理解 这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏 写生珍禽图 中国画 绢本五代 黄荃 画家画了些什么？ ？ 画家这么画它有什么特殊用意呢？ 夜巡 （荷兰）伦勃朗 如果仅靠观察无法完全理解作品，我们应该怎么办？ 总结： 感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想象是不够的。我们要更多的了解作品的时代背景和背后的历史故事。 比较式鉴赏 有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。 比较的方法： 横向：同一主题、同一时代的不同艺术家采用哪些不同的手法去表现 纵向：同一主题、不同时代的不同艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式 《丽人行 》 《 宫女》 丽人行 宫女 题材 公主、宫女出行 宫女群像 材质 皮纸 生宣 构图 长方形（卷），空灵 正方形（镜心），塞满 线条 细劲圆转、舒缓 简练流畅、潇洒 色彩 明丽、清雅 忧郁、强调冷暗 人物 面目丰盈、秀美 拉长变形，宁静 画风 格调高古 典雅的抒情 《丛竹》郑板桥 《竹子》 文同 郑板桥 丛竹迎风、近浓远淡、疏密有致、有 “ ... ...