第4节 表达与交流 教学目标： 1．学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。 2．了解WPS演示需要呈现的内容。 3．交流报告的制作步骤。 教学重点： 根据图表分析数据，交流报告的制作步骤。 教学时间：一课时 教学过程： 一、简要复习上节课内容，引入新课 同学们，如果要处理更庞大的数据应该怎么办呢？ 老师告诉你们，可以使用网络调查。这一方法更加方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只需要分析图表，得出结论。 二、新授本课时内容 （一）、分析图表给出合理化建议 下面是网络调查直接生成的图表，我们一起来分析。 1．上网现状的分析 “上网时长”分段统计图 2．沉迷原因分析 （1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异 不同控制力在非学习型上网时间上的差异”统计图 图表分析：从图中可以看出，自控力差的同学非学习型上网时长相对要多一些，所以自控力差一点的同学更容易沉迷网络。 （2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异 不同父母态度在非学习型上网时间上的差异”统计图 通过上图你能得出什么结论？请把结论写到“WPS文字”中。 针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。 （二）、请使用演示文稿进行分享交流 老师要求大家用“WPS演示”在全班做一个汇报和交流。演示文稿应该呈现出调查的内容框架、主要观点、结论。文字要精炼，尽量用图表展示，最好具有视觉冲击力。 如何用“WPS演示”制作交流报告？ 1．设计模板：模板的作用是定位整个“WPS演示”的风格。点击“菜单栏”→“设计”→“更多设计”，在弹出对话框中选择一种模板风格。如图所示。 模板图 2. 封面：封面的内容是汇报的主题，应醒目清晰。如图所示。 WPS演示”封面 3．目录：汇报的主要内容以目录的方式呈现。如图所示 WPS演示”目录 4．设计栏目页：栏目页的作用是后面内容的提要，相当于小标题。如图所示。 WPS演示”栏目页 5．正文设计：正文内容尽量简洁，可配以图片来阐述和说明。如图所示。 WPS演示”正文 调查活动结束以后，为了让同学们互相监督提醒，不沉迷于网络，在教室后面公告栏张贴了一张《全国青少年网络文明公约》，希望大家能合理地使用网络，发挥网络的优势，真正使之成为学习和生活的帮手。 三、小结本课时内容 本节课我们学习了：根据图表分析数据，用“WPS演示”制作交流报告的步骤和方法。 四、作业 下去练习巩固本课时内容。 教师活动 学生活动 教师讲解 与学生一起分析 与学生一起分析 巡视指导 以下内容教师巡视指导 学生听讲 与老师一起分析 与老师一起分析 学生自主完成 学生可以根据左表步骤，采用合作互助的方式完成交流报告的制作。 安全提示：注意下课各种安全，避免发生安全事故。 课后反思： ( 1 ) ... ...
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