第二单元小小数据分析师第 4 节 课题 第二单元小小数据分析师第 4 节表达与交流 课型 新授（ 1 课时） 学习目标 知识目标 ：学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。 能力目标：学会使用 WPS 演示文稿呈现内容。 情感目标：养成积极分享交流的好习惯。 教材分析 重点 学会根据图表分析数据，学会使用 WPS 演示文稿呈现内容 难点 学会使用 WPS 演示文稿呈现内容 教学准备 教学课件、多媒体教学系统 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 引入新课 讲授新课 一、分析图表给出合理化建议 二、制作演示文稿进行分享交流 教师谈话引入，上节课我们学会了制作图表并对其进行分析，如果在以后的学习和生活中遇到了更庞大的数据我们该怎么办呢？同学们各抒己见，查找资料讨论有什么方法？最后老师告诉同学们我们可以使用网络调查，能更快更方便的完成问卷、表格、图表，得出结论。 利用网络调查，我们可以直接生成对应图表，我们一起来分析一下。 教师出示任务一：学生通过自主学习教材 P29-30 根据网络调查直接生成的图表分析一下上网现状分析、沉迷原因分析。组内讨论，将本组得到的结论写到 WPS 文字中，并针对这些结论，从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议。小组交流讨论并将其重要内容记录到 WPS 文字中。教师提示：小组长安排人员，如：主持人、记录员…… 组内讨论收集好资料后，教师要求每个小组对自己讨论的结果进行汇报和交流。使用 WPS 演示文稿能呈现出调查内容框架、主要观点、结论。 教师出示任务二：各小组根据自己的讨论观点和结论，制作 WPS 演示文稿进行交流报告。可参照课本 P31--33 对 WPS 演示文稿进行设计。组内合作，协作分工。教师提示：注意模板的选择、封面的内容、目录的呈现、栏目内容提要、正文的设计注意图文结合…… 三、使用演示文稿进行分享交流 本课总结 制作好后挑选优秀小组进行展示交流，教师及时作出评价。对于展示优秀的小组给与奖励。 通过这次调查活动，我们知道了网络的使用也有利弊，希望大家能合理使用网络，发挥网络的优势，使之成为我们学习和生活真正的帮手。 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书） 第二单元小小数据分析师第 4 节表达与交流 1、 分析图表 2、 制作演示文稿 3、 分享交流 作业 课后思考、讨论：利用思维导图对本单元知识进行小结。 反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
