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课件网) 开国大典 六年级语文上册第二单元7 ———读写结合《场面描写我能行》 难点名称：运用场面描写的方法，描写生活中的场面。 开国大典 谈话引入 学习新课 拓展延伸 课堂小结 目录 COMTENTS 这是一次 的阅兵式。 气势恢弘 声势浩大 威武雄壮 隆重、盛大 扬我军威 规模空前 一、谈话引入 轻声读读11—13小段，思考填空： 阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是（ ）和（ ）。受检阅的部队开头是（ ）两个排，接着（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。当（ ） 部队经过时，（ ）的飞机也 排成人字形，飞过天空。 二、学习新课 朱德 聂荣臻 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 战车部队 人民空军 海军 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。 步兵 接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 等候检阅的炮兵 炮兵 接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进； 战车师 装甲车部队 装甲车 坦克车 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 “挺着”是描写战士们雄赳赳、气昂昂样子；“钢铁巨人”给人坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍 ，它是人民的武装，是新生的中华人民共和国强大安全保障。 威武雄壮 骑兵师 接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。 以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 （这句话生动形象地描写了人民群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。） 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 场面描写是指在某一特定时间和特定地点范围内，以人物活动为中心的生活画面的描写。 什么是场面描写？ 场面描写我能行 三、拓展延伸 场面描写的秘诀 小组议议：结合刚学习的“阅兵式场面”，说说如何才能把生活中的场面描写得生动、具体。 中心明确，渗透情感。 表现人物，突出个性。 有点有面，点面结合。 顺序合理，突出气氛。 请你运用学到的方法在以下推荐内容中选择一个内容，写一个场面描写的片段。 升旗的场面 大扫除 挤车 拔河比赛 大显身手 比赛前 表情、动作、神态 热闹非凡 议论纷纷 兴高采烈 忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 稳操胜券 喜气洋洋 比赛还未开始，操场上已经充满火药味 胜利属于我们 操场上来来往往的同学 操场上的老师 操场上参加运动会的选手 操场上的拉拉队员 自己的心理活动 热闹非凡的拔河比赛开始了！来来往往的同学们兴高采烈地讨论着，老师忙得团团转，运动员们各个精神抖擞，比赛还没有开始，操场上已经充满火药味。我焦急地等待着，额角冒出了汗水，心理想着：胜利属于我们。 4、记一次运动会 星期五，我们学校隆重地举行了 秋季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。瞧，400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。 同学们，这节课我们通过学习感受到了阅兵式那声势浩大的场面，也知道了什么是场面描写及场面描写的秘诀，你们都学会了吗？希望同学们运用学到的方法去描写生活中精彩的场面。 四、课堂小结 谢谢欣赏 ... ...
