有理数的巩固教学案

夏邑县济阳初中七年级数学教学案 课题： 有理数的巩固 班级： 学生姓名： 自学———质疑———解疑 通过前面的学习，对所学的知识进行自我检测 自测———互查———互教 下列说法中正确的是（ ） 正整数和负整数统称为整数 有理数包括正有理数和负有理数 整数和分数统称为有理数 有理数包括整数，分数和0 2.从数轴上观察，与点A对应的数是2，则与点A距离是3个单位长度所对应的数是（ ） A. -1 B 5 C -1或5 D 以上答案都不对 3.下列说法正确的是（ ） A.-6是相反数 B 与互为相反数 C -4是4的相反数 D 是2的相反数 4.如果a与1互为相反数，那么|a|等于（ ） A. 2 B. -2 C. 1 D. -1 5.下列说法正确的是（ ） A.一个数的相反数一定是负数 B．一个数的绝对值一定不是负数 C．一个数的绝对值的相反数一定是负数 D．一个数的绝对值一定是正数 展示———反馈———导学 1.请画出数轴并表示下列有理数 -2， 1.5， 0， ， ， 1 2.化简下面各数的符号 1.+（-6） 2.-（+） 3.-（-2001） 4.-【-（-8）】 自测———反馈———点拨 求出下列各数的绝对值 -2， 3， 6， -， 0， -， +1.5 比较下列各数的大小 （1）-4和-1 (2)-0.1和-|-2.3| （3）-和 化简下列各数的符号 （1） -【-（+4.5）】 （2） +【-（+7.2）】 （3） -【-（-）】 （4） -【+（-2.1）】 5.a-1与-6互为相反数，求a的值 自测———反馈———点拨 1.若代数3a-5与4a-2互为相反数互为相反数，求a的值 2.比较x与-x的大小 3.若m与n互为相反数，x是最小的非负数，y是最小的正整数，求（m+n）y+y-x的值 4.已知|x|=2, |y|=3,且x