2020~2021学年度第一学期 七年级生物科单元考试卷(一) (内容:第一单元) 学校: 班级 姓名: 座号: 成绩 一单项选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。) 1.下列属于生物的是 A.生物课本 B.电脑病毒 C煮熟的鱼 D.蘑菇 2.下列各项不属于生物共有特征的是 A生长和繁殖 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物 3.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是 A.遗传和变异 B对外界刺激做出反应 C生活需要营养 D生长和繁殖 4植物的根向地生长,动物会逃避有害的刺激,这都说明 A.生物都能生长 B.生物都能对刺激作出反应 C.生物都能适应环境并影响环境 D生物都具有遗传和变异的特征 5.阳春三月,樱花、桃花、梨花等竞相绽放,人们难以区分。要辨别这些花的种类,下列未运用的科学方法是 A.观察 B.比较 C.生物分类 D.对照实验 6.小明问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于 A.制定计划 B.作出假设 C.提出问题 D.得出结论 7.观察是科学探究的一种基本方法,下列做法中,你认为错误的是 A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是 C.观察时必须积极思考 D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的 8.下列生态因素中不属于非生物因素的是 A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒 9.“大树底下好乘凉”,这说明 A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素密不可分 10.一般的探究过程,可以概括为 A.作出假设→发现问题一进行实验或调查一得出结论 B.提出问题→作出假设一制定计划→进行实验或调查 C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论 11.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响? A.阳光 B.江水 C.温度 D. 空气 12.下列各项中,不能称为生态系统的是 A.赤壁陆水水库 B.嘉鱼潘家湾蔬菜基地 C.向阳湖奶牛场的一群牛 D.九宫山国家森林公园 13几位同学针对食物链“草→食草昆虫→鸟”发表了各自的见解,你认为不正确的是 A多条食物链就可构成生态系统 B.食草昆虫和鸟都是消费者 C.保护食虫鸟对人类有益 D.草属于生产者 14如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是 A此食物网中,包括植物、动物,生物成分是齐全的 B.此食物网中共有5条食物链,其中最长的食物链:阳光→青草→鼠→蛇→鹰 C.如果大量捕捉蛇,鼠的数量会先增加后减少,最后可能会处于一种新的平衡状态 D.该生态系统中数量和能量最多的是鹰,若受到某种重金属污染,体内有毒物质含量最高是 青草 15.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示一段时间里蝗虫数量变化的曲线图是 16.地球上最大的生态系统是 A海洋生态系统 B森林生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈 17.生物圈的范围不包括 A.大气圈的顶部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.大气圈的底部 18.由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成的是 A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统 19不能说明生物圈是一个统一的整体的是 A.水和水蒸气在全球范围内运动 B.黄河源自雪山流经森林、农田,进入大海 C.鸟类的迁徙经过不同的生态系统 D鲨鱼生活在海洋中 20.人类活动可能破坏环境,也可能改善环境。下列描述中不利于保护生物圈的是 A.打造美丽乡村,共享绿色社区 B.直接焚烧秸秆,避免垃圾围城 C.发展生态农业,展示科技魅力 D.建设海绵城市,品味优质生活 二.非选择题(本大题有4小题,每空2分,共40分) 21.“春色满园 ... ...
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