中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级11、《葡萄沟》教学设计 课题 葡萄沟 单元 4 学科 语文 年级 2 学习目标 1、认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等词语。2、正确流利地朗读课文。领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整。4、了解葡萄干的制作过程。 重点 理解葡萄沟的葡萄品种和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。 难点 理解葡萄沟的葡萄品种和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看图激趣，导入新课。1、猜谜语。出示谜语：树弯弯，藤弯弯，串串珍珠叶片间，有紫有绿真好看，生的很酸熟的甜。（打一水果）谜底：小蛇弯弯过，爬架又爬坡，结满水晶果，人说新疆多。 （打一水果）谜底：导入新课。葡萄沟，位于新疆吐鲁番，因盛产葡萄而得名，为国家AAAAA级旅游景区，在葡萄沟里，您不仅能感受到大自然的神奇景观，还能品尝到世界上最甜的葡萄。今天，我们一起来学习课文：《葡萄沟》。3、板书课题：葡萄沟。 讲授新课 自读课文，学习生字。自读课文，边读边画出课文中的不认识的字词，多读几遍，并思考问题，在文中画出相关的句子。1、学生自读课文，注意读准多音字的读音，带生字的句子多读几遍。2、小组互相检查生字，交流识字方法。同时提醒多音字的读法。生字教学：沟 产 份 枝 搭 淡 够 收 城 市 留 钉 利 味多音字教学种葡萄 好客 葡萄干 水分随文识字。猜字谜识字。句+多=够 土+成=城 木+支=枝口+未=味再读课文，说说葡萄沟给你留下了什么印象？（葡萄沟真是个好地方）（1）葡萄沟在什么地方？出产哪些水果？（2）葡萄沟是个怎样的地方？二、新知讲解：探究课文，感悟思考。1、学生默读课文，思考：（1）葡萄沟的葡萄是什么时候成熟的？（2）你喜欢葡萄沟吗？你喜欢葡萄沟的哪些水果？（3）葡萄沟出产哪些水果？（4）你觉得第一段怎样朗读比较好？2、再读课文，讨论：从哪里看出葡萄沟是个好地方？3、学习第2自然段，抓住重点词汇和句子赏析，感受葡萄沟的风情。本段共有几句话？分析每句话写了哪方面的内容。4、朗读课文4自然段，体会葡萄干是怎么制作 的了吗？谁能说一说葡萄干的制作过程。5、再读课文，总结全文。本文写了葡萄沟的位置，出产的各种水果，重点写了葡萄的叶子，果实，葡萄干的制作过程，体现葡萄沟真是个好地方！三、书写指导，巩固生字。1、学写生字，老师示范，指导学生发现规律。2、学生自己练习书写，教师进行重点指导。3、小组内互相评价打分。四、游戏活动：推销葡萄干。假如你就是新疆维吾尔族老乡，你会用怎样生动的话语打动每位顾客呢？有感情地齐读第四自然段。课后练习。你喜欢葡萄沟吗？说说理由。读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 2、下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。 板书 11 葡萄沟盛产水果葡萄品种多———五光十色葡萄干有名———颜色鲜、味道甜。维吾尔族老乡热情好客葡萄沟真是个好地方 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 11 葡萄沟 部编版语文二年级上册 看图激趣 葡萄 葡萄 新知导入 初读感知 自读课文，边读边画出课文中的不认识的字词，多读几遍，并思考问题，在文中画出来相关的句子。 随文识字 沟 产 份 枝 搭 淡 ... ...
