第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 教案

第一章 地理环境与区域发展 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 【教学目标】： 知识与技能： 1.了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2.举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 过程与方法： 运用资料分析问题和图表对比方法。尝试小组合作进行资料、图像查找。 情感态度价值观： 培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。培养学生分析问题、解决实际问题的能力。进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。 【教学重、难点】： 1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 【课时安排】： 2课时 【教具】： 多媒体课件 【教学方法】： 案例分析法、小组讨论法、讲授法、自主探究法 【教学过程】： 第一课时 遥感(RS) 1．概念：是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2．遥感的装置 ⑴传感器———遥感的关键装置 作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4) ⑵组成（了解）：感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能 遥感技术主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果 遥感功能 接受物体和环境的电磁波辐射 收集、传输信息 接收信息，处理、分析信息 专业图件或统计数字 4．遥感的优越性（此部分可以请学生思考讨论总结完成。） ①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。 ②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。 5．遥感技术的应用 阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题： 1．遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。 2．遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。 3．作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。 思考1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点? 【点拨】： 范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。 2．有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗? 【点拨】：同意。可以从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。 【课堂小结】 遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个领域已经走在了世界的前列。我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影像资料，成功发射了回收式国土资源卫星，自行研制发射了“风云”卫星。遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用的资料，在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 一、地理信息技术 1．概念： 2．应用———广泛 二、遥感(RS)技术极其应用 1．概念： 2．遥感的装置 ⑴传感器———遥感的关键装置 ⑵组成（了解）遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能 4．遥感的优越性提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。 5．遥感技术的应用 第二课时 全球定位系统(GPS) （创设情境，出示漫画）大家从漫画中看到了什么？你能解释这一现象吗？ 二、全球定位系统 （一）概念与工作过程 GPS技术是利用多卫星系统对地面某一固定点进行地理坐标位置精确测定的技术系统。GPS系统主要有三大组成部分，即空间星座部分、地面监控部分和用户设备部 ... ...